[發明專利]一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置

在審

• 申請號: 201811434107.1
• 申請日: 2018-11-28
• 公開（公告）號: CN109662467A
• 公開（公告）日: 2019-04-23
• 發明（設計）人: 楊趙凌
• 申請（專利權）人: 楊趙凌
• 主分類號: A47B27/14
• 分類號: A47B27/14;A47B27/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置，包括下部底盤和電機，所述下部底盤上方內部的中間位置安裝有電機，且電機的輸出端與上部旋轉盤相連接，并且上部旋轉盤的頂端貫穿有預留穿槽，所述預留穿槽的中間設置有安裝塊，且安裝塊的頂端與放置板相連接，所述外部套筒的上方與連接桿相連接，且連接桿與連接桿的頂端和安裝塊之間軸連接。該方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置在進行使用的過程中，不僅可以很好對對畫板進行一定高度的固定工作，以及在進行使用的過程中，可以很好的對畫板的位置進行旋轉調節工作，使得整個裝置更加適用于教師的教學工作，可以進一步的提高美術教學的質量。

技術領域

本發明涉及教學相關技術領域，具體為一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置。

背景技術

現有市場上教師在對美術進行教學的過程中，學生在教室內部坐立的位置固定，且在進行教學的過程中，為了方便教學可以及時的對學生的繪畫程度進行觀察和指導，經常需要教師不斷的在教室的內部進行頻繁的走動，由此便使得整個美術教學的課堂質量并不高，而在美術教學的過程中，畫板的固定裝置是不可缺少的，但是現有是畫板固定裝置在進行使用的過程中，還是存在著如下的問題；

1、現有的畫板的固定裝置均通過畫架對畫板進行固定，而畫架在進行使用的過程中經常會存在傾倒的現象發生，以及由于畫架在教室的內部雜亂放置，在教師進行頻繁走動觀察指導的過程中，不僅會增加教師的教學負擔，以及還會出現教師將畫架碰倒的現象發生；

2、現有的雖然有些畫板的固定裝置是方便進行旋轉工教師進行觀看，但由于教室內部學生坐立位置的雜亂，往往會存在位置的局限性，使得教師同樣不能及時的對學生的繪畫情況進行觀察，以及在進行繪畫的過程中不能及時的供其他學生進行觀看，導致教師在對某個學生的繪畫內容進行單獨講解的過程中，附近會聚集大量的學生，不方便進行講解工作，影響教學的質量；

所以我們提出了一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置，以便于解決上述中提出的問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置，以解決上述背景技術提出的目前市場上的畫板固定裝置在進行使用的過程中，需要教師不斷的在教室的內部走動觀察，增加教師的負擔，以及在進行繪畫的過程中，也不能很方便對指定學生的繪畫情況特殊講解的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種方便教師進行觀看的美術教學用畫板固定裝置，包括下部底盤和電機，所述下部底盤上方內部的中間位置安裝有電機，且電機的輸出端與上部旋轉盤相連接，并且上部旋轉盤的頂端貫穿有預留穿槽，所述預留穿槽的中間設置有安裝塊，且安裝塊的頂端與放置板相連接，并且放置板的上方一體安裝有放置座，所述放置座與放置座的中間通過伸縮桿相連接，且放置座與放置座的中間卡合安裝有畫板主體，所述上部旋轉盤的頂端中間位置設置有放置臺，且上部旋轉盤的內部中間設置有絲桿，并且絲桿的一側頂端安裝有握把，所述絲桿的外部套設有外部套筒，且外部套筒的底部設置有限位桿并且絲桿的另一側頂端與限位盤的內部之間通過軸承相連接，所述外部套筒的上方與連接桿相連接，且連接桿與連接桿的頂端和安裝塊之間軸連接。

優選的，所述下部底盤的上方頂端與上部旋轉盤的底部之間相互卡合，且下部底盤與上部旋轉盤之間的間隙大于零，并且下部底盤與上部旋轉盤均呈圓形結構。

優選的，所述預留穿槽貫穿在上部旋轉盤的上方頂端位置，且預留穿槽等角度的設置在上部旋轉盤的上方表面，并且預留穿槽的數量和位置與絲桿的數量和位置相對應。

優選的，所述安裝塊的底部與連接桿之間為軸連接，且安裝塊的上方表面與放置板的底部之間為滑動連接，并且放置板的上方表面與放置座之間為一體結構。

優選的，所述放置板的下方包括滑動塊，且滑動塊的一側外部鑲嵌有限位孔，并且限位孔與旋轉軸桿之間相互卡合，并且旋轉軸桿的外部通過纏繞的扭簧與安裝塊相連接。