[發(fā)明專利]實現(xiàn)高校傳媒專業(yè)多訊道虛擬導播的教學仿真實驗系統(tǒng)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201811319132.5 | 申請日： | 2018-11-07 |
| 公開（公告）號： | CN109147460A | 公開（公告）日： | 2019-01-04 |
| 發(fā)明（設(shè)計）人： | 張苑;趙小康;葉樹林;翟曉潔;范越 | 申請（專利權(quán)）人： | 成都華棲云科技有限公司 |
| 主分類號： | G09B9/00 | 分類號： | G09B9/00 |
| 代理公司： | 成都立新致創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 51277 | 代理人： | 譚德兵 |
| 地址： | 610000 四川省成都市中國（四川）自*** | 國省代碼： | 四川;51 |
| 權(quán)利要求書： | 查看更多 | 說明書： | 查看更多 |
| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 虛擬 多訊道 仿真實驗系統(tǒng) 演播室 矩陣 三維建模技術(shù) 場景 傳媒 典型應(yīng)用 定義技術(shù) 環(huán)境仿真 即開即用 實驗步驟 實驗成績 實驗教學 實驗課程 實驗要求 虛擬仿真 在線包裝 廣播級 客戶端 生成器 素材庫 信號源 監(jiān)聽 構(gòu)建 云端 教學 字幕 并發(fā) 錄制 特技 監(jiān)視 素材 通話 直播 管理 技能 配套 開發(fā) | ||
本發(fā)明涉及一種實現(xiàn)高校傳媒專業(yè)多訊道虛擬導播的教學仿真實驗系統(tǒng)，包括虛擬導播環(huán)境仿真，采用三維建模技術(shù)虛擬仿真多訊道演播室和導播間，同時利用軟件定義技術(shù)仿真演播室和導播間的全部設(shè)備；虛擬導播臺，生成即開即用虛擬生成器，集成了矩陣、切換、特技、字幕、在線包裝、監(jiān)視、監(jiān)聽、通話；虛擬導播源仿真，構(gòu)建本項目素材庫，建立典型應(yīng)用場景的多機位同時錄制的播出級素材作為導播實驗的信號源；同時配套集直播、播控、管理于一體的客戶端APP；虛擬實驗室平臺，通過對實驗課程、實驗任務(wù)、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗成績過程的管理。本發(fā)明開發(fā)了廣播級虛擬導播臺，實現(xiàn)了云端導播實驗教學，滿足了高并發(fā)、多技能、多場景導播實驗要求。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及高校傳媒仿真領(lǐng)域，具體涉及一種實現(xiàn)高校傳媒專業(yè)多訊道虛擬導播的教學仿真實驗系統(tǒng)。
背景技術(shù)
傳媒大致可以從大眾傳媒、新聞、營銷廣告、媒體發(fā)布和創(chuàng)作表演五個方向。
新聞類傳媒(傳統(tǒng)新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、新聞攝影)：可以進入各大中小型報紙和新聞出版社，也可從事廣播、電視媒體的新聞，還可進入廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域。
營銷廣告類傳媒(廣告、市場營銷、文化政策、文化研究)：既可進入政府部門也進入私人企業(yè)，從事消費者營銷、銷售、品牌經(jīng)理、廣告設(shè)計、廣告執(zhí)行、營銷咨詢等。
大眾傳媒類(大眾傳媒、公共關(guān)系)：可成為專業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)任職。
媒體發(fā)布類(桌面發(fā)布、媒體產(chǎn)品、電影與媒體研究)：將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，職業(yè)包括攝影、編輯、數(shù)碼編輯、音效處理、互動游戲設(shè)計、光盤媒體制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等。
創(chuàng)作表演類(創(chuàng)造性寫作、表演藝術(shù)、劇院藝術(shù))：將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，職業(yè)包括創(chuàng)造性導演、藝術(shù)導演、導演、腳本寫作、攝影、編輯等。
高校多訊道導傳媒專業(yè)導播虛擬仿真實驗系統(tǒng)眾多，但是它們的特點一方面在于通過場景模擬實現(xiàn)，另外一方面在于實體導播實驗室方式實現(xiàn)。
現(xiàn)有技術(shù)的缺點在于：
1、場景模擬只能夠?qū)崿F(xiàn)對導播的認知與了解；
2、而實體導播實驗室卻又能夠較為重形，不利于一般院校建設(shè)，也不利于學生大規(guī)模廣泛的使用；
缺陷：現(xiàn)有的高校導傳媒專業(yè)導播虛擬仿真實驗系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)云端導播操作以及在線快編發(fā)布等功能，不能支持高并發(fā)、多場景適用，不利于廣泛的教學應(yīng)用。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種實現(xiàn)高校傳媒專業(yè)多訊道虛擬導播的教學仿真實驗系統(tǒng)，著重解決多訊道虛擬導播多機位輸出信號完成切換、監(jiān)視、調(diào)音、在線包裝、轉(zhuǎn)場特效、錄制及字幕、臺標、時鐘添加等功能的實現(xiàn)，并且要求切換邏輯清晰、實驗節(jié)目效果順暢。
本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：
一種實現(xiàn)高校傳媒專業(yè)多訊道虛擬導播的教學仿真實驗系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括：
虛擬導播環(huán)境仿真，采用三維建模技術(shù)虛擬仿真一個多訊道演播室和導播間，同時利用軟件定義技術(shù)仿真演播室和導播間的全部設(shè)備；
虛擬導播臺，生成即開即用虛擬生成器，集成了矩陣、切換、特技、字幕、在線包裝、監(jiān)視、監(jiān)聽、通話；
虛擬導播源仿真，構(gòu)建本項目素材庫，建立典型應(yīng)用場景的多機位同時錄制的播出級素材作為導播實驗的信號源；同時配套集直播、播控、管理于一體的客戶端APP；
虛擬實驗室平臺，通過對實驗課程、實驗任務(wù)、實驗步驟、實驗結(jié)果、實驗成績過程的管理，形成對于實現(xiàn)全過程的管理。
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