[發明專利]一種光學物理實驗用光學教具

有效

• 申請號: 201811212653.0
• 申請日: 2018-10-18
• 公開（公告）號: CN109036057B
• 公開（公告）日: 2020-07-17
• 發明（設計）人: 李學超;王兵;曲忠偉;王平;葉純寶
• 申請（專利權）人: 安徽理工大學
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 廣州高炬知識產權代理有限公司 44376
• 代理人: 陳文龍

本發明屬于物理教學用具技術領域，具體的說是一種光學物理實驗用光學教具，包括用于小孔成像用的安裝架、投影屏、遮光板和光源模塊，投影屏位于安裝架一端；光源模塊位于安裝架的另一端，光源模塊、投影屏均與安裝架滑動連接，且光源模塊用于調整光源形狀，使小孔成像實驗便于觀察；遮光板位于投影屏和光源模塊之間，遮光板與安裝架滑動連接，遮光板中部設置有孔一；本發明通過改變兩個LED燈板的兩端位置，使正立成八字形的兩個LED燈板逐漸變為倒立的八字形，從而使得投影屏上倒立的八字形實像逐漸變為正立的八字形實像，實現小孔成像的變換，進而使學生更加理解小孔成像原理，進而了解光沿直線傳播的性質，提高教學質量。

技術領域

本發明屬于物理教學用具技術領域，具體的說是一種光學物理實驗用光學教具。

背景技術

小孔成像，大約兩千四五百年以前，我國的學者—－墨翟(墨子)和他的學生，做了世界上第一個小孔成倒像的實驗，解釋了小孔成倒像的原因，指出了光的直線進行的性質。這是對光直線傳播的第一次科學解釋。用一個帶有小孔的板遮擋在墻體與物之間，墻體上就會形成物的倒影，我們把這樣的現象叫小孔成像。前后移動中間的板，墻體上像的大小也會隨之發生變化，這種現象說明了光沿直線傳播的性質。

小孔成像實驗是初高中學生實驗學習的重要環節，但由于實驗操作復雜、實驗現象較為老套，看明白的學生很容易明白，沒看明白的學生將依舊不明，因此，如何提高光學物理實驗小孔成像的演示效果，提高教學質量，是眾多初高中學校致力于研究的問題。

專利文獻1：一種物理教學用小孔成像演示裝置，申請號：2017203723177

上述專利文獻1中，公開了一種物理教學用小孔成像演示裝置，包括有底板、升降裝置、安裝板、滑軌、滑塊、齒條、固定板、第一軸承座、第一轉軸、第一齒輪、第一搖桿、放置臺等；底板頂部左側通過螺栓連接的方式連接有升降裝置，升降裝置的右側底部連接有安裝板；該裝置通過簡化實驗操作步驟來使學生容易理解實驗現象，但是，傳統的實驗現象，大多數人都有所了解，但了解實驗現象不代表就明白了光學規律，因此還需要用與以往不同的方式來演示小孔成像原理，讓學生明白小孔成像原理，進而快速掌握光學規律。

發明內容

為了彌補現有技術的不足，本發明提出的一種光學物理實驗用光學教具，本發明的目的在于提高光學物理實驗小孔成像的演示效果來提高學校的教學效果，使學生更加清楚的明白小孔成像原理，進而明白光的直線傳播性質。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：本發明所述的一種光學物理實驗用光學教具，包括用于小孔成像用的安裝架、投影屏、遮光板和光源模塊，所述投影屏位于安裝架一端；所述光源模塊位于安裝架的另一端，光源模塊、投影屏均與安裝架滑動連接，且光源模塊用于調整光源形狀，使小孔成像實驗便于觀察；所述遮光板位于投影屏和光源模塊之間，遮光板與安裝架滑動連接，遮光板中部設置有孔一；其中，

所述光源模塊包括上支架、下支架、上圓柱橫梁、LED燈板、上滑塊、下滑塊、上環形氣囊、下環形氣囊、下圓柱橫梁和供氣裝置；所述上支架的上端與安裝架上端滑動連接，上支架的下端與上圓柱橫梁中部固連；所述上環形氣囊、下環形氣囊、上滑塊、下滑塊和LED燈板均設置有兩個；所述上滑塊和下滑塊均為空心圓柱狀，上滑塊和上環形氣囊均套設在上圓柱橫梁上，且兩個上環形氣囊位于兩個上滑塊之間，兩個上環形氣囊分立于上支架兩側，上環形氣囊的一面與上支架粘連，上環形氣囊的另一面與上滑塊粘連；所述下支架的下端與安裝架下端滑動連接，下支架的上端與下圓柱橫梁中部固連；所述下滑塊和下環形氣囊均套設在下圓柱橫梁上，且兩個下環形氣囊位于兩個下滑塊之間，兩個下環形氣囊分立于下支架兩側，下環形氣囊的一面與下支架粘連，下環形氣囊的另一面與下滑塊粘連；所述LED燈板的一端與上滑塊鉸接，LED燈板的另一端與下滑塊鉸接，兩個LED燈板分立于上支架或下支架兩側，兩個LED燈板一起呈正立的八字形布置，LED燈板44為彈性燈板，LED燈板上直線布置有LED燈；所述供氣裝置位于安裝架上，供氣裝置用于改變上環形氣囊和下環形氣囊內的氣體，使上滑塊和下滑塊滑動而改變兩個LED燈板的傾斜角度。