[發(fā)明專利]一種多功能筆筒

在審

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• 申請日: 2018-09-11
• 公開（公告）號: CN109017086A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 汪亞生
• 申請（專利權(quán)）人: 安徽潛源教學(xué)設(shè)備有限公司
• 主分類號: B43M99/00
• 分類號: B43M99/00;F21V33/00
• 代理公司: 合肥市長遠專利代理事務(wù)所(普通合伙) 34119
• 代理人: 金宇平

本發(fā)明公開了一種多功能筆筒，包括筆筒殼、長筆存放腔、短筆存放腔、升降桿和鉛筆刨抽屜組件，筆筒殼內(nèi)中部設(shè)置有豎隔離板，且筆筒殼內(nèi)在豎隔離板左側(cè)中部設(shè)置有橫隔離板，筆筒殼內(nèi)在豎隔離板右側(cè)設(shè)置為長筆存放腔，且筆筒殼內(nèi)在豎隔離板左側(cè)、橫隔離板上端設(shè)置為短筆存放腔，豎隔離板右側(cè)中部設(shè)置有副殼，且副殼內(nèi)底端設(shè)置有電機，電機上端中部設(shè)置有絲桿，副殼內(nèi)側(cè)滑動連接升降桿。本發(fā)明中設(shè)置的長筆存放腔可以存放一些長度較長的筆具，而短筆存放腔可以存放一些長度較短的筆具或三角尺，且橡皮抽屜殼內(nèi)可以存放尺寸較小的橡皮，這些設(shè)置方便了學(xué)生拿去各種尺寸的文具，從而提高了學(xué)習(xí)的效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及文具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能筆筒。

背景技術(shù)

筆筒是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必不可少的學(xué)習(xí)用品，用于收納學(xué)生的筆、橡皮、小刀等文具，方便學(xué)生尋找和使用文具，提高學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)有的學(xué)生用的筆筒，常常在其外形或外觀上有許多改進，而結(jié)構(gòu)和功能卻很單一，學(xué)生在使用過程中并不是特別的方便。

筆筒中常需要收納各種長度的筆、尺子、橡皮等各類文具。而現(xiàn)有的筆筒對于不同的文具及不同大小的文具的劃分不具體，使得筆筒高度高時，放進去長度較短的筆很難取出，需要將筆筒傾斜才能倒出，而筆筒高度低時，放進去的長度較長的筆很容易掉出來，對于學(xué)生常用的三角尺，由于其長度較短，也容易傾倒在筆筒中，不易取出，給學(xué)生造成很大不便。因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種多功能筆筒，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

發(fā)明內(nèi)容

為解決背景技術(shù)中存在的技術(shù)問題，本發(fā)明提出一種多功能筆筒。

本發(fā)明提出的一種多功能筆筒，包括筆筒殼、長筆存放腔、短筆存放腔、升降桿和鉛筆刨抽屜組件，筆筒殼內(nèi)中部設(shè)置有豎隔離板，且筆筒殼內(nèi)在豎隔離板左側(cè)中部設(shè)置有橫隔離板，筆筒殼內(nèi)在豎隔離板右側(cè)設(shè)置為長筆存放腔，且筆筒殼內(nèi)在豎隔離板左側(cè)、橫隔離板上端設(shè)置為短筆存放腔，豎隔離板右側(cè)中部設(shè)置有副殼，且副殼內(nèi)底端設(shè)置有電機，電機上端中部設(shè)置有絲桿，副殼內(nèi)側(cè)滑動連接升降桿，且升降桿內(nèi)下端與絲桿對應(yīng)設(shè)置有螺紋孔，升降桿上端伸出副殼，且升降桿上端連接軟桿，軟桿另一端設(shè)置有照明燈。

筆筒殼內(nèi)底部在豎隔離板左側(cè)設(shè)置有橡皮抽屜殼，且橡皮抽屜殼右側(cè)與豎隔離板之間設(shè)置有多個第一號彈簧，筆筒殼內(nèi)在橫隔離板與筆筒殼底部之間的中部設(shè)置有支撐板，且筆筒殼內(nèi)在支撐板上端設(shè)置有鉛筆刨抽屜組件，且鉛筆刨抽屜組件右側(cè)與豎隔離板之間設(shè)置有多個第二號彈簧，鉛筆刨抽屜組件包括側(cè)壁殼、鉛筆刨和排廢底板組件，側(cè)壁殼內(nèi)右側(cè)前端安裝有鉛筆刨，且側(cè)壁殼內(nèi)側(cè)底部設(shè)置有排廢底板組件。

作為本發(fā)明進一步的方案：排廢底板組件包括固定板、轉(zhuǎn)軸和活動板，且固定板左側(cè)通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接活動板。

作為本發(fā)明再進一步的方案：固定板側(cè)壁與側(cè)壁殼內(nèi)側(cè)底端固定連接，且活動板外側(cè)與側(cè)壁殼內(nèi)側(cè)滑動連接。

作為本發(fā)明再進一步的方案：鉛筆刨前側(cè)中部設(shè)置有插筆孔，且鉛筆刨的排廢口設(shè)置在鉛筆刨左側(cè)。

作為本發(fā)明再進一步的方案：橡皮抽屜殼下端滑動連接筆筒殼底端；鉛筆刨抽屜組件下端滑動連接支撐板。

作為本發(fā)明再進一步的方案：橡皮抽屜殼左側(cè)設(shè)置有第一號拉手，且側(cè)壁殼左側(cè)設(shè)置有第二號拉手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

1、本發(fā)明中設(shè)置的長筆存放腔可以存放一些長度較長的筆具，而短筆存放腔可以存放一些長度較短的筆具或三角尺，且橡皮抽屜殼內(nèi)可以存放尺寸較小的橡皮，這些設(shè)置方便了學(xué)生拿去各種尺寸的文具，從而提高了學(xué)習(xí)的效率。

2、本發(fā)明中設(shè)置的鉛筆刨方便學(xué)生隨時刨鉛筆，且刨鉛筆產(chǎn)生的廢料可以通過拉出鉛筆刨抽屜組件使排廢底板組件自動排出廢料，使用方便簡單，且第一號彈簧和第二號彈簧的設(shè)置可以使橡皮抽屜殼和鉛筆刨抽屜組件自動收回，從而更進一步方便學(xué)生使用。