[發明專利]一種教育科技用輔助機器人

在審

• 申請號: 201810985590.6
• 申請日: 2018-08-28
• 公開（公告）號: CN108831204A
• 公開（公告）日: 2018-11-16
• 發明（設計）人: 王強
• 申請（專利權）人: 廣東海翔教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04;G09B19/00
• 代理公司: 佛山市智匯聚晨專利代理有限公司 44409
• 代理人: 張艷梅

本發明涉及涉及教育輔助設備領域，且公開了一種教育科技用輔助機器人，包括機器人主體，所述機器人主體的前端外表面設置有燈板，所述燈板的外表面設置有第一LED燈，所述燈板的外表面靠近第一LED燈的上端設置有第二LED燈，所述機器人主體的前端外表面靠近燈板的一側設置有置書板，所述置書板的一側外表面設置有限位桿。該教育科技用輔助機器人，通過麥克風與音響口相配合，對使用者的聲音進行實時擴音，通過設置有第一LED燈與第二LED燈，使用者可以通過控制第一LED燈與第二LED燈的點亮或熄滅，進而發出不同的指示信號，通過設置有置書板，使用者可以將教案放置于置書板內側，帶來更好的使用前景。

技術領域

本發明涉及教育輔助設備領域，具體為一種教育科技用輔助機器人。

背景技術

教育是人們特別是青少年獲取知識、提高能力的重要手段，隨著科技的發展，在教育的過程中，多種類型的教育輔助設備被廣泛使用，使教育的發展有了重大進步。

教育輔助機器人在人們施教和接受教育時提供了幫助，豐富了人們的教育手段，為教育者施教提供了便利，促進了教育業的發展。

現有的教育輔助機器人在使用時存在一定的弊端，現有的教育輔助機器人無法對使用者的聲音進行實時擴音，較為不便，其次，現有的教育輔助機器人無法配合使用者發出信號指示，不夠全面，還有，對于使用者使用的教案無處安放，較為不便，為此我們提出一種教育科技用輔助機器人。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種教育科技用輔助機器人，具備對使用者的聲音進行實時擴音，便于使用者發出指示信號，便于使用者教案的存放的優點，解決了教育輔助機器人無法實時擴音，無法配合使用者發出指示信號以及教案無處安放的問題。

(二)技術方案

為實現上述對使用者的聲音實時擴音，配合使用者發出指示信號，便于存放教案的目的，本發明提供如下技術方案：一種教育科技用輔助機器人，包括機器人主體，所述機器人主體的前端外表面設置有燈板，所述燈板的外表面設置有第一LED燈，所述燈板的外表面靠近第一LED燈的上端設置有第二LED燈，所述機器人主體的前端外表面靠近燈板的一側設置有置書板，所述置書板的一側外表面設置有限位桿，所述置書板的下端設置有轉軸，所述機器人主體的上端外表面設置有控制面板，所述機器人主體的上端外表面靠近控制面板的后方設置有機器人頭部，所述機器人主體的一側外表面設置有放置塊，所述放置塊的底端設置有置線槽，所述放置塊的一側外表面設置有固定環，所述固定環的內側設置有麥克風，所述麥克風的底端設置有連接線。

優選的，所述機器人頭部的前端外表面設置有顯示屏，所述機器人頭部的一側外表面設置有音響口，所述顯示屏的輸入端口與控制面板的輸出端口電性連接，所述音響口的輸入端口與機器人主體的輸出端口電線連接，所述機器人頭部與機器人主體之間為活動連接。

優選的，所述放置塊與機器人主體之間為焊接，所述連接線的一端貫穿于放置塊的一側外表面，所述連接線設置有一定的長度，所述連接線的輸入端口與音響口的輸出端口電線連接，所述固定環以及置線槽與放置塊之間為固定連接，所述麥克風與固定環之間為活動連接。

優選的，所述控制面板的外表面設置有控制按鈕，控制按鈕的數量為若干組，控制按鈕呈陣列排布，所述機器人主體的上端外表面靠近控制面板的一側設置有USB接口，USB接口的數量為三組，所述控制面板以及USB接口的輸入端口與機器人主體的輸出端口電性連接。

優選的，所述機器人主體的下端外表面拐角處設置有驅動輪，所述驅動輪與機器人主體之間為活動連接，所述驅動輪的輸入端口與機器人主體的輸出端口電性連接。