[發明專利]一種快捷繪制函數曲線的數學教學板

有效

• 申請號: 201810950877.5
• 申請日: 2018-08-21
• 公開（公告）號: CN108973436B
• 公開（公告）日: 2021-03-05
• 發明（設計）人: 郭良山;胡亞
• 申請（專利權）人: 東莞市凱勒帝數控科技有限公司
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種快捷繪制函數曲線的數學教學板，包括底座，底座的底安裝有用于移動的四個移動輪，底座的頂部固定有儲物箱，儲物箱的頂部設置有滑動槽，滑動槽內設有水平調節裝置，水平調節裝置包括滑動塊、支撐板、螺紋桿和旋轉塊，滑動塊設置在滑動槽內并與其滑動連接，滑動塊一側設有支撐板，支撐板固定在儲物箱的頂部，支撐板上螺接有貫穿其的螺紋桿，螺紋桿的一端與設置在滑動塊內部的旋轉塊固定，本發明通過精度較高的數學函數圖的數據對比網格線與刻度標尺，在網格線上標出，最后將這些點連起來，最后在黑板上形成精度較高的函數圖，繪畫高精度函數圖較為簡單快捷精準，提高了教學的質量，學生更為直觀的通過曲線圖得知數學的答案。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，具體為一種快捷繪制函數曲線的數學教學板。

背景技術

函數表示每個輸入值對應唯一輸出值的一種對應關系，函數f中對應輸入值x的輸出值的標準符號為f(x)，包含某個函數所有的輸入值的集合被稱作這個函數的定義域，包含所有的輸出值的集合被稱作值域。

在函數教學中，教師在黑板上手繪函數曲線圖，邊繪圖、邊講解，使學生充分理解函數的原理，這種操作方式，在一節課中常常需要花費大量的時間，既浪費時間，繪制的圖形也不很準確，影響教學的效果，有的教師事先在圖紙上繪制曲線圖，上課的時候粘貼于黑板上， 但是，這種曲線圖不是現場繪制，不能夠形象的演示曲線的繪制過程，影響教學的效果。

發明內容

本發明的目的在于提供一種快捷繪制函數曲線的數學教學板，以解決上述背景技術中提出的教師在黑板上手繪函數曲線圖需要花費大量的時間，既浪費時間，繪制的圖形也不很準確，影響教學的效果。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種快捷繪制函數曲線的數學教學板，包括底座，所述底座的底安裝有用于移動的四個移動輪，所述底座的頂部固定有儲物箱，所述儲物箱的頂部設置有滑動槽，所述滑動槽內設有水平調節裝置。

進一步的，優選的，所述水平調節裝置包括滑動塊、支撐板、螺紋桿和旋轉塊，所述滑動塊設置在滑動槽內并與其滑動連接，所述滑動塊一側設有支撐板，所述支撐板固定在儲物箱的頂部，所述支撐板上螺接有貫穿其的螺紋桿，所述螺紋桿的一端與設置在滑動塊內部的旋轉塊固定，所述螺紋桿通過旋轉塊與滑動塊旋轉連接，所述儲物箱的頂部設置有伸縮裝置。

進一步的，優選的，所述伸縮裝置包括方形套筒、方形伸縮桿、鎖緊螺絲，所述方形套筒固定在滑動塊的頂部，所述方形套筒內滑動連接有尺寸與其匹配的方形伸縮桿，所述方形套筒上螺接有用于固定方形伸縮桿的鎖緊螺絲，所述方形套筒的一側上部固定有掛鉤，所述方形套筒的頂部設置有精準繪制函數曲線裝置。

進一步的，優選的，所述精準繪制函數曲線裝置包括粉筆盒、繪圖方框、刻度標尺、網格線，所述繪圖方框固定在方形套筒的正上方，所述繪圖方框的中央均勻設置有橫豎等距的若干個交織在一起的網格線，所述繪圖方框一側邊及底邊均刻有相同的刻度標尺，所有的所述刻度標尺與網格線對齊對正，所述繪圖方框的底部兩側固定有一個用于收集放置粉筆的粉筆盒，所述繪圖方框的頂部邊緣鉸接有開口框。

進一步的，優選的，所述開口框的尺寸與繪圖方框的內邊框相同，所述開口框是由底邊桿及兩側桿固定而成，所述底邊桿與繪圖方框鉸接，所述開口框的底邊桿頂部均勻固定有若干個圓形套筒，所述圓形套筒的內部滑動連接有滑動桿，所述滑動桿外表面刻有若干個分刻線，所述圓形套筒螺接有用于固定滑動桿的固定螺絲，所述滑動桿的頂部固定有限位分線罩。

進一步的，優選的，所有的所述限位分線罩方向一致，且其內部設置有一條拉伸板，所述拉伸板的底部與滑動桿頂部接觸，所述拉伸板的兩端分別穿過兩側的走線通槽與各自匹配的收線盒相連接，所述走線通槽均設置在開口框的兩側桿上，兩個所述收線盒對稱固定在繪圖方框的兩側，所述拉伸板的中央設置有能夠脫開的連接口。

進一步的，優選的，所述開口框的兩側桿上刻有均勻分布的刻度線，所述開口框的兩側桿均開有一個燕尾槽，所述燕尾槽內滑動連接一個橡膠制作的燕尾塊，所述燕尾塊一端固定有激光燈。