[發明專利]一種顏色可編程兒童智力開發機器人及使用方法

在審

• 申請號: 201810879272.1
• 申請日: 2018-08-03
• 公開（公告）號: CN108818570A
• 公開（公告）日: 2018-11-16
• 發明（設計）人: 李璟;謝鋒;黃勝男
• 申請（專利權）人: 深圳市卓曉智能科技有限公司
• 主分類號: B25J11/00
• 分類號: B25J11/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及兒童智力開發的早教機器人技術領域，特別涉及一種顏色可編程兒童智力開發機器人，機器人本體的底部設置有用于驅動機器人本體直行和轉向的行走機構；機器人本體的前表面分別設置有表情顯示燈板和紅外避障傳感器；驅動機器人本體的頂部設置有麥克風；機器人本體的底部固定有顏色識別傳感器；顏色識別傳感器的左右兩側均設置有若干個紅外灰度識別傳感器；紅外灰度識別傳感器均固定在機器人本體的底部。在使用本發明時，可實現顏色編程，顏色組合命令可由用戶自行定義；開發兒童的智力，鍛煉兒童的動手能力，提高其對科技產品的興趣。

技術領域

本發明涉及兒童智力開發的早教機器人技術領域，特別涉及一種顏色可編程兒童智力開發機器人。

背景技術

目前用于兒童智力開發的早教機器人如雨后春筍搬涌現，但是大部分兒童智力開發機器人仍然處于“平板+輪子”的模式，教育功能上也都是一些簡單的語音對話，以及內置的一些教育書籍、游戲等。此外，大多數產品功能幾乎相同，內容缺乏創新，沒有自己的特點和突破點，區別僅在產品外觀上。

動手能力培養的關鍵時期是兒童期，兒童時期養成的習慣將會伴隨孩子的一生。然而，目前的大多數兒童產品在動手能力培養上極其缺乏，互動方面缺乏趣味性，很難長時間引起兒童的關注，對兒童智力的開發作用不大。

發明內容

本發明的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種顏色可編程兒童智力開發機器人及使用方法。

為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：

本發明所述的一種顏色可編程兒童智力開發機器人及使用方法，它包括有機器人本體；所述機器人本體的底部設置有用于驅動機器人本體直行和轉向的行走機構；所述機器人本體的前表面分別設置有表情顯示燈板和紅外避障傳感器；所述驅動機器人本體的頂部設置有麥克風；所述機器人本體的底部固定有顏色識別傳感器；所述顏色識別傳感器的左右兩側均設置有若干個紅外灰度識別傳感器；所述紅外灰度識別傳感器均固定在機器人本體的底部。

進一步地，所述機器人本體呈半球形形狀；所述機器人本體的后表面設置有機器人尾巴；機器人尾巴通過內部驅動機構實現擺動。。

一種顏色可編程兒童智力開發機器人的使用方法，其特征在于：它包括如下步驟：

（1）在平面上描繪出較于平面深色的線條；以及在線條表面上涂有區別于該線條顏色的顏色區；

（2）機器人本體內部的單片機內部預先編好程序，該程序能夠使紅外灰度識別傳感器識別步驟中所描繪的深色線條，通過單片機控制行走機構使機器人本體沿深色線條的軌跡行走；同時該程序使顏色識別傳感器感應到顏色變化后，反饋到單片機上，然后單片機通過控制行走機構實現轉向和停止運動，并播放提示音及歌曲；

（3）把機器人本體放置在平面上深色線條的起始點。

本發明與現有技術相比的有益效果是：

1.機器人左轉、右轉或停止等命令可以根據能夠自行定義對應的顏色組合；開發兒童的智力，鍛煉兒童的動手能力，提高其對科技產品的興趣；

2.機器人帶有避障功能，在遇到障礙物時會及時做出規避動作。

3.機器人帶有表情顯示面板，可以豐富交互內容，增加產品的趣味性。

附圖說明

圖1是本發明的主視圖；

圖2是本發明的仰視圖；

圖3是本發明的立體圖；

圖4是在平面上描繪的深色線條以及線條上的顏色區；

附圖標記說明：