[發明專利]一種計算機教育教學用投影裝置

在審

• 申請號: 201810796713.1
• 申請日: 2018-07-19
• 公開（公告）號: CN108870026A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 吳曉光;陳國好;繆文超;張少杰;劉小明
• 申請（專利權）人: 安徽博豪信息技術有限公司
• 主分類號: F16M11/38
• 分類號: F16M11/38;F16M11/12;G03B21/54;G09B5/02;H05K7/20
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• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種計算機教育教學用投影裝置，包括投影機體，所述投影機體的內部下表面設有高清投影頭，所述高清投影頭與所述投影機體固定連接，散熱箱位于所述投影機體的底端，且與所述投影機體固定連接，所述散熱箱的內部上表面設有散熱扇。本發明在收納狀態下，使用人員可將第二伸縮支架轉動至兩個第一伸縮支架之間的空隙，底板搭接于第一伸縮支架的上表面，縮小空間且不影響美觀，若需調節投影儀高度，可通過轉軸將第二伸縮支架展開，萬向軸帶動第一伸縮支架的轉動，進而起到可以調節投影儀高度的作用，通過底板便于固定，防止傾倒，可根據實際情況放置在教室的適合位置，具有高度調整方便、放置穩定及攜帶方便的優點。

技術領域

本發明屬于投影設備技術領域，具體涉及一種計算機教育教學用投影裝 置。

背景技術

所謂教育投影儀是指主要用于普教、高教以及幼教的專業投影設備，通 過老師的操作和互動，讓學生通過投影清晰實現教育的設備，需要具備字跡 清晰、短焦大畫面、色彩精準、操作簡便、多種連接方式等特性。

原有的教學用投影儀不具有支撐桿，因此只能被放置于桌子上或普通支 架上，當需要移動或需要調節投影儀高度時，十分不便，不利于教學的順利 開展。

發明內容

本發明的目的在于提供一種計算機教育教學用投影裝置，以解決上述背 景技術中提出原有的教學用投影儀不具有支撐桿，因此只能被放置于桌子上 或普通支架上，當需要移動或需要調節投影儀高度時，十分不便，不利于教 學的順利開展的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種計算機教育教學用投 影裝置，包括投影機體，所述投影機體的內部下表面設有高清投影頭，所述 高清投影頭與所述投影機體固定連接，散熱箱位于所述投影機體的底端，且 與所述投影機體固定連接，所述散熱箱的內部上表面設有散熱扇，所述散熱 扇與所述散熱箱固定連接，所述散熱箱的下表面設有安裝板，所述安裝板與 所述散熱箱固定連接，吸盤位于所述安裝板的底端，且與所述安裝板固定連 接，所述安裝板的右端設有萬向軸，所述萬向軸與所述安裝板固定連接，第 一伸縮支架與所述安裝板通過所述萬向軸轉動連接，所述第一伸縮支架的內 側壁右端設有轉軸，所述轉軸與所述第一伸縮支架固定連接，第二伸縮支架 與所述第一伸縮支架通過所述轉軸轉動連接，所述第二伸縮支架的底端設有 連接塊，所述連接塊與所述第二伸縮支架固定連接，底板位于所述連接塊的 下表面，且與所述連接塊固定連接。

優選的，所述萬向軸的數量為兩個，分別位于安裝板的左右兩側。

優選的，所述第一伸縮支架兩個為一組，且數量為兩組。

優選的，兩個所述第一伸縮支架之間的寬度比所述第二伸縮支架的寬度 寬。

優選的，所述散熱扇的數量為兩個。

本發明的有益效果是：收納狀態下，使用人員可將第二伸縮支架轉動至 兩個第一伸縮支架之間的空隙，底板搭接于第一伸縮支架的上表面，縮小空 間且不影響美觀，若需調節投影儀高度，可通過轉軸將第二伸縮支架展開， 萬向軸帶動第一伸縮支架的轉動，進而起到可以調節投影儀高度的作用，通 過底板便于固定，防止傾倒，可根據實際情況放置在教室的適合位置，具有 高度調整方便、放置穩定及攜帶方便的優點。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明中的散熱箱內部結構示意圖；

圖3為本發明中的第一伸縮支架收納圖；

圖4為本發明中的第一伸縮支架展開圖；

圖中：1、投影機體；2、高清投影頭；3、散熱箱；4、安裝板；5、第一 伸縮支架；6、吸盤；7、散熱扇；8、第二伸縮支架；9、萬向軸；10、底板。

具體實施方式