[發明專利]基于虛擬化平臺的在線實驗室

在審

• 申請號: 201810795359.0
• 申請日: 2018-07-19
• 公開（公告）號: CN108961873A
• 公開（公告）日: 2018-12-07
• 發明（設計）人: 侯海燕
• 申請（專利權）人: 無錫科技職業學院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 無錫盛陽專利商標事務所(普通合伙) 32227
• 代理人: 顧吉云

基于虛擬化平臺的在線實驗室，其授課地點靈活，可提高實驗室的教與學的便利性，并且可大大提高實驗教學效果和教學質量，其包括網絡、管理主機，管理主機通過網絡分別連接服務器群，服務器群中的每臺服務器內安裝有VMware EXSi主機，每臺VMware EXSi主機內安裝有虛擬機群，虛擬機群包括第一虛擬主機、第二虛擬主機、第三虛擬主機、第四虛擬主機，第一虛擬主機上安裝有VCenter server軟件，第四虛擬主機為第三虛擬主機的克隆鏡像，第一虛擬主機中設置有實驗人員模塊，第二虛擬主機中設置有實驗點播模塊，第三虛擬主機中設置有實驗指導模塊、信息提取模塊。

技術領域

本發明涉及實驗室教學技術領域，具體為一種基于虛擬化平臺的在線實驗室。

背景技術

傳統的實驗室教學實驗是學生到課堂進行實驗課程的學習和實驗操作，但是這種課堂實驗學習的方式存在授課地點不靈活、實驗室本地課堂教學不方便等缺陷，不能提前預習或觀看教師實驗操作過程；學生在實驗學習時必須到課堂接受實驗課程的學習，并且通常情況下學生不可能通過一次實驗操作即可達到實驗結果，需經過反復驗證才能順利通過實驗，可能出現某個實驗耗時較長，無法在本地課堂規定課時中完成；并且在實驗室課堂上，老師需逐個收集學生的實驗報告統計實驗結果后才能做出評估，且在實驗教學中無法及時準確監督每個學生的實驗過程，導致實驗教學效果差、教學質量低等問題。

發明內容

針對現有技術中存在的實驗室教學授課地點不靈活，實驗室本地課堂教學不方便，不能提前預習或觀看實驗過程，某個實驗耗時較長導致無法在本地課堂規定課時中完成，實驗室教學效果差、教學質量低等問題，本發明提供了一種基于虛擬化平臺的在線實驗室，其授課地點靈活，可提高實驗室的教與學的便利性，并且可大大提高實驗教學效果和教學質量。

其技術方案是這樣的：一種基于虛擬化平臺的在線實驗室，其包括網絡、管理主機，所述管理主機通過所述網絡分別連接服務器群，其特征在于，所述服務器群中的每臺服務器內安裝有VMware EXSi主機，每臺所述VMware EXSi主機內安裝有虛擬機群，所述虛擬機群用于構成在線軟件實驗平臺，所述虛擬機群包括第一虛擬主機、第二虛擬主機、第三虛擬主機、第四虛擬主機，所述第一虛擬主機上安裝有VCenter server軟件，所述第一虛擬主機包括登錄端口模塊，所述第四虛擬主機為所述第三虛擬主機的克隆鏡像；

所述第一虛擬主機中設置有實驗人員模塊，用于登錄所述實驗室模板，所述實驗人員模塊與所述登錄端口模塊綁定，所述登錄端口模塊包括本地實驗室登錄端口、遠程PC實驗室登錄端口、手機實驗室登錄端口；課堂實驗用戶端通過所述本地登錄端口直接登錄進入所述虛擬機群使用在線實驗室，所述課外移動用戶分別通過所述遠程PC實驗室登錄端口、手機實驗室登錄端口通過賬號和密碼進行登錄訪問，課堂實驗用戶、課外移動用戶在登錄所述登錄端口模塊前可首先通過所述管理主機建立注冊個人信息，所述個人信息包括賬號、密碼信息；

所述第二虛擬主機中設置有實驗點播模塊，用于實驗項目的視頻教學及學生實驗學習，所述實驗點播模塊包括所述實驗室教學視頻，所述實驗室教學視頻包括實驗項目名稱及實驗課程教學時間；

所述第三虛擬主機中設置有實驗指導模塊，所述實驗指導模塊包括仿真軟件：HCL模擬器，所述仿真軟件與所述實驗點播模塊綁定，所述仿真軟件用于制作實驗拓撲圖；

所述第三虛擬主機中設置有信息提取模塊，用于實驗人員、實驗項目、實驗拓撲圖的相關信息的數據采集，所述信息提取模塊分別與實驗人員模塊、實驗點播模塊、實驗指導模塊綁定，學生通過所述信息提取模塊將實驗結果數據信息錄入并保存至存儲模塊中進行存檔。

其進一步特征在于，所述遠程PC實驗室登錄端口、手機實驗室登錄端口分別包括IP網站登錄端口、云平臺登錄端口或微信登錄端口；