[發明專利]一種摩擦力物理實驗方法

有效

• 申請號: 201810672152.4
• 申請日: 2018-06-26
• 公開（公告）號: CN108877416B
• 公開（公告）日: 2020-08-18
• 發明（設計）人: 解波
• 申請（專利權）人: 解波
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 廣州高炬知識產權代理有限公司 44376
• 代理人: 吳文心

本發明物理教學領域，具體的說是一種摩擦力物理實驗方法，該方法采用的摩擦力物理實驗教具包括箱體、彈出機構、儲存機構、檢測機構、阻隔板、橡膠墊、輸送板以及小球；本發明可單次將三個小球彈出，實現一次性完成三個面的操作，學生可通過小球之間的位置差直觀的了解到摩擦系數對運動的影響；可逐漸降低施力大小，使得后者試驗的小球會移動到前者試驗小球的后方，學生可通過同個檢測滑板上兩個球之間的距離了解到力對運動的影響，通過不同檢測滑板上球之間的位置差進一步確定摩擦力對運動的影響；實現從而小球自動下落至彈出位，使得操作過程更為簡單，并且當彈出時，會有一個小球自動落在儲存管的底部，無需學生再加球。

技術領域

本發明涉及物理教學領域，具體的說是一種摩擦力物理實驗方法。

背景技術

在物理教學中，實驗是一種十分重要的教學方式，當進行摩擦力教學時，需要通過實驗讓學生了解到力與摩擦系統對于運動的影響。

目前的摩擦力物理實驗演示教具在進行操作時，需要一個學生拉動彈簧手柄、一個學生將滑塊置于彈出位，進行一次實驗，然后學生記錄下相關數據，學生需要反復放置球并落下拉動彈簧手柄，很是費力，操作起來比較麻煩；在比較不同摩擦系數時，需要進行多組實驗，學生需要記錄很多數據，影響關系展示不夠明顯，實驗過程中容易出錯。鑒于此，本發明提供了一種摩擦力物理實驗方法，其具有以下特點：

（1）本發明所述的一種摩擦力物理實驗方法，該方法采用的摩擦力物理實驗教具中，可通過拉動拉桿，可帶動推板運動，從而可單次將三個小球彈出，實現一次性完成三個摩擦系數的操作，學生可通過小球之間的位置差直觀的了解到摩擦系數對運動的影響。

（2）本發明所述的一種摩擦力物理實驗方法，該方法采用的摩擦力物理實驗教具中，可逐漸降低施力大小，使得后者試驗的小球會移動到前者試驗小球的后方，學生可通過同個檢測滑板上兩個球之間的距離了解到力對運動的影響，通過不同檢測滑板上球之間的位置差進一步確定摩擦力對運動的影響。

（3）本發明所述的一種摩擦力物理實驗方法，該方法采用的摩擦力物理實驗教具中，當拉桿運動時，會帶動第一擋板與儲存管分離，流通板與儲存管分離、第三擋板與儲存管接觸，實現從而小球自動下落至彈出位，使得操作過程更為簡單，并且當彈出時，會有一個小球自動落在儲存管的底部，無需學生再加球。

發明內容

針對現有技術中的問題，本發明提供了一種摩擦力物理實驗方法，可通過拉動拉桿，可帶動推板運動，從而可單次將三個小球彈出，實現一次性完成三個摩擦系數的操作，學生可通過小球之間的位置差直觀的了解到摩擦系數對運動的影響；可逐漸降低施力大小，使得后者試驗的小球會移動到前者試驗小球的后方，學生可通過同個檢測滑板上兩個球之間的距離了解到力對運動的影響，通過不同檢測滑板上球之間的位置差進一步確定摩擦力對運動的影響；當拉桿運動時，會帶動第一擋板與儲存管分離，流通板與儲存管分離、第三擋板與儲存管接觸，實現從而小球自動下落至彈出位，使得操作過程更為簡單，并且當彈出時，會有一個小球自動落在儲存管的底部，無需學生再加球。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：一種摩擦力物理實驗方法，該方法包括如下步驟：

步驟一：將摩擦力物理實驗教具放置在表面光滑的桌子上；

步驟二：對摩擦力物理實驗教具中的灰塵進行清理，用于減小灰塵對摩擦力物理實驗的影響；

步驟三：對步驟二處理后的摩擦力物理實驗教具的內部進行酒精擦拭；

步驟四：對步驟三處理后的摩擦力物理實驗教具進行晾干；

步驟五：步驟四處理后的摩擦力物理實驗教具投入課堂使用；

步驟六：步驟五完成后，摩擦力物理實驗教具再次進行酒精擦拭、晾干；

步驟七：將步驟六完成后的摩擦力物理實驗教具包裝并保存；