[發(fā)明專利]一種高度可調節(jié)學校用講臺

在審

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• 申請日: 2018-05-30
• 公開（公告）號: CN108634560A
• 公開（公告）日: 2018-10-12
• 發(fā)明（設計）人: 李艷貞
• 申請（專利權）人: 李艷貞
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00;A47B19/06;A47B9/06
• 代理公司: 許昌豫創(chuàng)知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 41140
• 代理人: 韓曉靜

本發(fā)明公開了一種高度可調節(jié)學校用講臺，包括箱體，所述箱體底部的兩側均固定連接有立柱，所述箱體內腔的兩側均開設有滑槽，所述箱體內腔背面的兩側均固定連接有齒條板，所述齒條板內側的頂部和底部均固定連接有限位塊，所述箱體內腔的底部設置有移動板，所述移動板的兩側均固定連接有與滑槽配合使用的滑塊。本發(fā)明通過設置箱體、滑槽、齒條板、限位塊、移動板、滑塊、電機、轉軸、齒輪、通槽、滑柱、支撐柱、底板和講臺桌面的相互配合，達到了可調節(jié)高度的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有的學校用講臺不能調節(jié)高度的問題，人們在使用時可以根據(jù)現(xiàn)場需求來調節(jié)高度，方便了人們使用，提高了學校用講臺的實用性。

技術領域

本發(fā)明涉及教學用具技術領域，具體為一種高度可調節(jié)學校用講臺。

背景技術

學校在舉辦校運會、學生演講、家長會，教師會議等，需要使用到學校用講臺，便于人們演講和發(fā)言時使用，目前現(xiàn)有的學校用講臺，不能調節(jié)高度，人們在使用時不能根據(jù)現(xiàn)場需求來調節(jié)高度，使人們在使用時，費時費力，不方便人們使用，降低了學校用講臺的實用性。

發(fā)明內容

（一）解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足，本發(fā)明提供了一種高度可調節(jié)學校用講臺，具備可調節(jié)高度的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有的學校用講臺不能調節(jié)高度的問題。

（二）技術方案

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種高度可調節(jié)學校用講臺，包括箱體，所述箱體底部的兩側均固定連接有立柱，所述箱體內腔的兩側均開設有滑槽，所述箱體內腔背面的兩側均固定連接有齒條板，所述齒條板內側的頂部和底部均固定連接有限位塊，所述箱體內腔的底部設置有移動板，所述移動板的兩側均固定連接有與滑槽配合使用的滑塊，所述移動板背面的兩側均固定連接有電機，所述電機的輸出端固定連接有轉軸，所述轉軸的背面固定連接有齒輪，所述齒輪的表面與齒條板的內側嚙合，所述移動板頂部的中心處開設有通槽，所述通槽的內腔滑動連接有滑柱，所述滑柱的頂部和底部與箱體內腔的頂部和底部固定連接，所述移動板頂部的兩側均固定連接有支撐柱，所述支撐柱的頂部貫穿至箱體的頂部并固定連接有底板，所述底板的頂部固定連接有講臺桌面。

優(yōu)選的，所述立柱的底部固定連接有防滑墊，所述防滑墊的底部設置有防滑紋。

優(yōu)選的，所述齒輪的表面固定連接有齒牙一，所述齒條板的內側固定連接有與齒牙一配合使用的齒牙二。

優(yōu)選的，所述滑塊的表面與滑槽的連接處設置有耐磨層。

（三）有益效果

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明提供了一種高度可調節(jié)學校用講臺，具備以下有益效果：

1、本發(fā)明通過設置箱體、滑槽、齒條板、限位塊、移動板、滑塊、電機、轉軸、齒輪、通槽、滑柱、支撐柱、底板和講臺桌面的相互配合，達到了可調節(jié)高度的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有的學校用講臺不能調節(jié)高度的問題，人們在使用時可以根據(jù)現(xiàn)場需求來調節(jié)高度，使人們在使用時，省時省力，方便了人們使用，提高了學校用講臺的實用性。

2、本發(fā)明通過設置立柱和防滑墊，對箱體起到了防滑穩(wěn)定的作用，解決了箱體在工作使用時出現(xiàn)搖晃，通過設置滑塊和滑槽，對移動板起到了移動穩(wěn)定的作用，解決了移動板在使用時移動不穩(wěn)定的問題，通過設置支撐柱，對講臺桌面起到了移動穩(wěn)定的作用，解決了講臺桌面在使用移動時出現(xiàn)晃動的問題。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結構示意圖；

圖2為本發(fā)明箱體俯視剖面圖。

圖中：1箱體、2立柱、3滑槽、4齒條板、5限位塊、6移動板、7滑塊、8電機、9轉軸、10齒輪、11通槽、12滑柱、13支撐柱、14底板、15講臺桌面、16防滑墊。

具體實施方式