[發明專利]一種移動式數學教學板

在審

• 申請號: 201810525095.7
• 申請日: 2018-05-28
• 公開（公告）號: CN108501578A
• 公開（公告）日: 2018-09-07
• 發明（設計）人: 鮑達
• 申請（專利權）人: 鮑達
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L21/00;A47B97/04
• 代理公司: 貴陽春秋知識產權代理事務所(普通合伙) 52109
• 代理人: 李劍

本發明公開了一種移動式數學教學板，屬于教學用具領域，包括教學板主體，教學板主體設有清潔裝置，清潔裝置包括拉板、把手和滑槽，拉板兩端的底部設有滑塊，教學板主體下側設有旋轉控制裝置，旋轉控制裝置包括壓板、轉軸和彈性伸縮桿，旋轉控制裝置下側設有伸縮裝置，伸縮裝置包括第一伸縮管、第二伸縮管和伸縮控制裝置，第一伸縮管外端設有高度限位槽，伸縮控制裝置包括拉伸把手、插桿、第一彈簧B和第一彈簧盒，底座內部設有減速控制裝置，減速控制裝置包括第二彈簧和減速控制板，減速控制板側面設有減速踏板和踏板滑槽，底座下端設置萬向滾輪，本發明可以快速清潔教學板，且可以雙面使用，可以進行高度調節、移動和快速停動。

技術領域

本發明涉及教學用具領域，更具體地說，涉及一種移動式數學教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室或者會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用。教學板的前身是黑板，傳統的黑板就是簡單的將黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等堅硬物體表面，待黑板干后使用粉筆書寫。

現有的數學教學板造價低廉，耐腐蝕性能優異，教師板書比較方便、傳統，便于學生的理解，可以有效的傳達教師所要表達的知識點和調動學生的積極性，教學板的知識點可以更加形象生動的表達出來，有利于教學工作的開展。

但是現有的數學教學板沒有移動裝置且移動時無法快速的停動；現有的數學教學板無法進行高度的調節，不能滿足不同身高的教師進行板書，也不能在板書完成后進行高度的調節，教室后排的學生無法正常聽講；現有的數學教學板無法進行角度的調姐且數學教學板往往是單面的，板書的有效面積小；現有的教學板無法進行快速的清潔，清潔時比較費時費力。

發明內容

1．要解決的技術問題

針對現有技術中存在的問題，本發明的目的在于提供一種移動式數學教學板，它可以實現可移動且及時停動、高度調節、雙面使用和快速清潔板面的功能。

2．技術方案

為解決上述問題，本發明采用如下的技術方案。

一種移動式數學教學板，包括教學板主體，所述教學板主體有正反兩面且正反兩面相同，所述教學板主體設有清潔裝置，所述清潔裝置包括拉板、把手和滑槽，所述滑槽設在教學板主體的上下兩端，所述把手連接在拉板上，所述拉板兩端的底部設有滑塊，所述滑塊設置在滑槽內，所述拉板中端設有清潔毛刷，所述教學板主體下側設有旋轉控制裝置，所述旋轉控制裝置包括壓板、轉軸和彈性伸縮桿，所述壓板固定連接在教學板主體底端，所述壓板和轉軸之間設有彈性伸縮桿，所述旋轉控制裝置下側設有伸縮裝置，所述伸縮裝置包括第一伸縮管、第二伸縮管和伸縮控制裝置，所述第一伸縮管外端設有高度限位槽，所述伸縮控制裝置包括拉伸把手、插桿、第一彈簧和第一彈簧盒，所述第一彈簧兩端分別固定連接第一彈簧盒和拉伸把手，所述第二伸縮管下端連接底座，所述底座內部設有減速控制裝置，所述減速控制裝置包括第二彈簧和減速控制板，所述第二彈簧兩端分別連接底座和減速控制板，所述減速控制板側面設有減速踏板和踏板滑槽，所述減速踏板設在踏板滑槽，所述底座下端連接移動裝置，所述移動裝置包括萬向滾輪和萬向滾輪固定卡盒，所述萬向滾輪卡盒上端設有通孔，本發明正反兩面都可以使用，提高數學教學板的書寫面積，清潔裝置可以快速高效的清潔數學教學板，大幅度的減少人力和清潔時間，旋轉控制裝置可以調節數學教學板的角度，滿足不同角度的教學需求，且在一面板書完成后，旋轉到另一面進行板書，伸縮控制裝置可以調節本發明的高度，滿足身高不同教師的書寫需求，且可以在板書完成后將數學教學板的高度進行調節，避免后排學生的聽講，本發明可以進行移動且可以快速的停動，十分具有實用性、高效性性。

優選地，所述滑塊設在滑槽內，所述滑槽口徑的寬度小于滑塊的寬度，滑塊可以固定在滑槽內，限制滑槽的活動范圍，所述滑槽內部的兩端設有橡膠墊，所述橡膠墊表面設有防滑紋，在滑動到底部時提供一個緩沖減震的效果。