[發(fā)明專利]一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810413603.2
• 申請(qǐng)日: 2018-05-03
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN108528101A
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-09-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 金麗梅
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 金麗梅
• 主分類號(hào): B43L1/00
• 分類號(hào): B43L1/00;B60B33/00;G09B19/00
• 代理公司: 麗水創(chuàng)智果專利代理事務(wù)所(普通合伙) 33278
• 代理人: 朱巧興

本發(fā)明屬于展示用技術(shù)領(lǐng)域且公開(kāi)了一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板，包括展示板、儲(chǔ)物柜和主架，展示板兩側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主架頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接，展示板上端設(shè)置有黑板燈，主架之間于展示板下端設(shè)置有儲(chǔ)物柜。本發(fā)明展示板兩側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主架頂部轉(zhuǎn)動(dòng)連接，使展示板兩面皆可書(shū)寫(xiě)，擴(kuò)展了書(shū)寫(xiě)版面，通過(guò)展示板頂部設(shè)置有黑板燈，可以有效解決黑板反光的問(wèn)題，通過(guò)主架之間于展示板下端設(shè)置有儲(chǔ)物柜，且儲(chǔ)物柜上端設(shè)置有物品放置槽，可以用來(lái)放置教學(xué)用具，通過(guò)儲(chǔ)物柜內(nèi)部左側(cè)設(shè)置有粉筆儲(chǔ)藏腔，粉筆儲(chǔ)藏腔底部的彈簧把粉筆盒向上頂，且通過(guò)擋板擋住粉筆盒，可以方便老師拿取粉筆盒，通過(guò)副架底部設(shè)置有滾輪，方便移動(dòng)展示板，且通過(guò)剎車片固定。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種展示板，具體涉及一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板，屬于展示用技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

展示板是教師在教學(xué)時(shí)用來(lái)向?qū)W生展示知識(shí)點(diǎn)或者問(wèn)題的教具，在實(shí)際教學(xué)中教師有時(shí)會(huì)在展示板上抄下一些知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題讓學(xué)生上講臺(tái)在展示板上進(jìn)行解答，然后自己再解析以達(dá)到與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的目的，現(xiàn)有的展示板只有一個(gè)版面，展示知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題時(shí)，會(huì)顯得比較雜亂，且展示板下沒(méi)有可以放置粉筆、尺子等教具的地方，使用不是很方便，為此，我們提出一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板，展示板兩側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主架頂部轉(zhuǎn)動(dòng)連接，使展示板兩面皆可書(shū)寫(xiě)，擴(kuò)展了書(shū)寫(xiě)版面，通過(guò)展示板頂部設(shè)置有黑板燈，可以有效解決黑板反光的問(wèn)題，通過(guò)主架之間于展示板下端設(shè)置有儲(chǔ)物柜，且儲(chǔ)物柜上端設(shè)置有物品放置槽，可以用來(lái)放置教學(xué)用具，通過(guò)儲(chǔ)物柜內(nèi)部左側(cè)設(shè)置有粉筆儲(chǔ)藏腔，粉筆儲(chǔ)藏腔底部的彈簧把粉筆盒向上頂，且通過(guò)擋板擋住粉筆盒，可以方便老師拿取粉筆盒，通過(guò)副架底部設(shè)置有滾輪，方便移動(dòng)展示板，且通過(guò)剎車片固定，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明提供一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板，包括展示板、儲(chǔ)物柜和主架，所述展示板兩側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主架頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述展示板上端設(shè)置有黑板燈，所述主架之間于展示板下端設(shè)置有儲(chǔ)物柜，所述儲(chǔ)物柜頂部設(shè)置有物品放置槽，所述物品放置槽左側(cè)固定設(shè)置有擋板，所述儲(chǔ)物柜內(nèi)部左側(cè)設(shè)置有粉筆儲(chǔ)藏腔，所述粉筆儲(chǔ)藏腔內(nèi)底部設(shè)置有彈簧，所述彈簧頂部設(shè)置有多個(gè)粉筆盒，所述粉筆儲(chǔ)藏腔頂部于擋板下端對(duì)應(yīng)位置設(shè)置有通口，所述儲(chǔ)物柜內(nèi)部右側(cè)設(shè)置有設(shè)備箱，所述設(shè)備箱內(nèi)底部設(shè)置有揚(yáng)聲器，所述設(shè)備箱內(nèi)部于揚(yáng)聲器頂部的內(nèi)壁上設(shè)置有電源,所述主架中端設(shè)置有開(kāi)關(guān)，所述主架底部與副架中端固定連接，所述副架底部設(shè)置有滾輪。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述儲(chǔ)物柜通過(guò)合頁(yè)與柜門(mén)一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述柜門(mén)右側(cè)下端設(shè)置有揚(yáng)聲器孔。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述開(kāi)關(guān)通過(guò)電路與電源電性連接，所述電源通過(guò)電路與黑板燈電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電源通過(guò)電路與揚(yáng)聲器電性連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述滾輪上設(shè)置有剎車片，所述滾輪上設(shè)置有防滑膠。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：一種便于數(shù)學(xué)教師用展示板與現(xiàn)有技術(shù)相比存在的優(yōu)點(diǎn)：

1、展示板兩側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主架頂部轉(zhuǎn)動(dòng)連接，使展示板兩面皆可書(shū)寫(xiě)，擴(kuò)展了書(shū)寫(xiě)版面。

2、通過(guò)展示板頂部設(shè)置有黑板燈，可以有效解決黑板反光的問(wèn)題。

3、通過(guò)主架之間于展示板下端設(shè)置有儲(chǔ)物柜，且儲(chǔ)物柜上端設(shè)置有物品放置槽，可以用來(lái)放置教學(xué)用具。

4、通過(guò)儲(chǔ)物柜內(nèi)部左側(cè)設(shè)置有粉筆儲(chǔ)藏腔，粉筆儲(chǔ)藏腔底部的彈簧把粉筆盒向上頂，且通過(guò)擋板擋住粉筆盒，可以方便老師拿取粉筆盒。

5、通過(guò)副架底部設(shè)置有滾輪，方便移動(dòng)展示板，且通過(guò)剎車片固定。

附圖說(shuō)明