[發明專利]一種基于智慧課堂教學用學生學案練習系統

在審

• 申請號: 201810356834.4
• 申請日: 2018-04-20
• 公開（公告）號: CN108538123A
• 公開（公告）日: 2018-09-14
• 發明（設計）人: 孫永毫
• 申請（專利權）人: 廣東國粒教育技術有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02
• 代理公司: 佛山市智匯聚晨專利代理有限公司 44409
• 代理人: 李海鵬

本發明公開了一種基于智慧課堂教學用學生學案練習系統，包括選擇模塊、獲取模塊、識別模塊、查找模塊和疊加模塊，所述選擇模塊用于啟動終端設備的客戶端選擇需要練習的習題，所述獲取模塊用于通過客戶端獲取學生的習題解答，所述識別模塊用于對該學生的習題中的圖片與文字進行識別獲取，所述查找模塊用于根據識別出的文字在數據庫中查找相應的參考答案，本發明結構科學合理，使用安全方便，以教師的指導為主導，以學生自主學習為主體，幫助學生掌握教材內容，主動構建知識而編制的學習方案，具有“導讀，導聽，導思，導做”的作用，通過學案，可以指導預習，讓學生知道老師的授課目標，意圖，讓學生學習能有備而來，給學生以知情權。

技術領域

本發明涉及學生學案練習系統技術領域，具體為一種基于智慧課堂教學用學生學案練習系統。

背景技術

所謂智慧課堂，是以建構主義學習理論為依據，以“互聯網+”的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂，其實質，是基于動態學習數據分析和“云、網、端”的運用，實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創設有利于協作交流和意義建構的學習環境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展，基于動態學習數據分析，智慧課堂從依賴于存在教師頭腦中的教學經驗轉向依賴于對海量教學數據的分析，用于分析的數據大部分來自LMS、CMS和學生檔案庫等數據庫，也有些來自于學生個人的非正式知識管理系統(如個人主頁、博客、微博等)，采用現代化的分析工具和分析方法對數據進行加工、挖掘和分析，據此進行教學決策，依靠數據精準地掌握學情和調整教學策略，在教學資源的載體形式上是多樣化的，包括電子文檔、圖片、影視、語音、PPT等多種樣式的資源；在資源推送方式上也是多樣的，既包括自動推送、人工推送等方式，也可以采取自主訂閱學習資源，滿足學習者富有個性的多樣化學習需要。

但是目前市場上的基于智慧課堂教學用學生學案練習系統不以教師的指導為主導，不以學生自主學習為主體，無法幫助學生掌握教材內容，構建知識而編制的學習方案，具有“導讀，導聽，導思，導做”的作用，通過學案，不可以指導預習，不能讓學生知道老師的授課目標，意圖。

發明內容

本發明提供一種基于智慧課堂教學用學生學案練習系統，可以有效解決上述背景技術中提出不以教師的指導為主導，不以學生自主學習為主體，無法幫助學生掌握教材內容，構建知識而編制的學習方案，具有“導讀，導聽，導思，導做”的作用，通過學案，不可以指導預習，不能讓學生知道老師的授課目標，意圖的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種基于智慧課堂教學用學生學案練習系統，包括選擇模塊、獲取模塊、識別模塊、查找模塊和疊加模塊，所述選擇模塊用于啟動終端設備的客戶端選擇需要練習的習題，所述獲取模塊用于通過客戶端獲取學生的習題解答，所述識別模塊用于對該學生的習題中的圖片與文字進行識別獲取，所述查找模塊用于根據識別出的文字在數據庫中查找相應的參考答案。

根據上述技術方案，所述練習系統包含提示模塊，所述提示模塊用于通過客戶端提示是否需要提出修改建議。

根據上述技術方案，具體包括如下步驟：1)題庫系統：用于考前命制考題、組卷及生成試題包，功能包含：知識點設置；征題、加題、編輯、審核和測試；試卷參數設置；智能組卷；題庫數據包發布等模塊。

(2)考務系統：用于考前考生報名、考試時間和場次設置、考生考場編排、編排信息打印、考務數據下發；考后數據回收、數據核查校驗和對成績統計和分析。

(3)考試系統：由監考系統和考試系統兩部分組成，監考系統可以對整個考試過程進行監督和控制，如開考、登錄、收卷和各種異常情況的處理，考生登錄考試系統，可進行答題、交卷等操作。

根據上述技術方案，所述查找模塊在數據庫中查找相應的參考答案時，先判斷客戶端內是否存在所要查找的參考答案，若客戶端內存在所有查找的參考答案，則直接找出參考答案，若客戶端內無相應參考答案，則通過客戶端向服務器申請查找參考答案。