[發(fā)明專利]一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810344851.6
• 申請日: 2018-04-17
• 公開（公告）號: CN108405014A
• 公開（公告）日: 2018-08-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 胡木林;宋忠春;周敬勇
• 申請（專利權(quán)）人: 胡木林
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，特別涉及一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺。包括支撐架、工作臺、背框和背板，背框安裝在支撐架上，并且背框相對于工作臺垂直設(shè)置，背板安裝于背框圍成的區(qū)域內(nèi)，工作臺為矩形板狀結(jié)構(gòu)，支撐架設(shè)有兩個(gè)用于安裝工作臺的固定橫梁，兩個(gè)固定橫梁水平設(shè)置并且彼此平行，工作臺中部還貫穿有一根旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)軸兩端分別固定連接于限位塊，工作臺設(shè)于兩個(gè)固定橫梁之間，兩個(gè)固定橫梁的中部分別設(shè)有與旋轉(zhuǎn)軸配合的軸孔，至少一個(gè)固定橫梁的兩端安裝有活動支撐塊，工作臺的一面安裝有鉗工工具臺，工作臺的另一面安裝有焊工工具臺。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，特別涉及一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺。

背景技術(shù)

目前國內(nèi)的教學(xué)已經(jīng)開始認(rèn)識到實(shí)踐在教學(xué)中的重要作用，所以實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材等快速發(fā)展，每個(gè)學(xué)校或職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會引進(jìn)大量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，特別像鉗工、焊工等實(shí)踐操作比較重要的領(lǐng)域，大量的實(shí)踐教學(xué)十分的重要，但是由于目前學(xué)員眾多，但是實(shí)驗(yàn)室數(shù)量有限，場地比較狹小，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)器材和場地并不能滿足目前教學(xué)實(shí)踐的需求，每個(gè)學(xué)員得不到充足的實(shí)踐機(jī)會導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度可能跟不上的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺。本發(fā)明解決了實(shí)踐場地不足，器材不足 ，學(xué)員得不到充足的實(shí)踐機(jī)會的問題。

為解決上述問題，本發(fā)明提供以下技術(shù)方案：

一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于：包括支撐架、工作臺、背框和背板，背框安裝在支撐架上，并且背框相對于工作臺垂直設(shè)置，背板安裝于背框圍成的區(qū)域內(nèi)，工作臺為矩形板狀結(jié)構(gòu)，支撐架設(shè)有兩個(gè)用于安裝工作臺的固定橫梁，兩個(gè)固定橫梁水平設(shè)置并且彼此平行，工作臺中部還貫穿有一根旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)軸兩端分別固定連接于限位塊，工作臺設(shè)于兩個(gè)固定橫梁之間，兩個(gè)固定橫梁的中部分別設(shè)有與旋轉(zhuǎn)軸配合的軸孔，至少一個(gè)固定橫梁的兩端安裝有活動支撐塊，工作臺的一面安裝有鉗工工具臺，工作臺的另一面安裝有焊工工具臺。

進(jìn)一步地，兩個(gè)固定橫梁分別為前固定橫梁和后固定橫梁，活動支撐塊安裝在前固定橫梁的兩端。

進(jìn)一步地，所述軸孔遠(yuǎn)離工作臺一側(cè)設(shè)有半環(huán)狀的限位槽與限位塊配合運(yùn)動。

進(jìn)一步地，前固定橫梁的兩端設(shè)置有插孔，活動支撐塊安裝在該插孔內(nèi)，活動支撐塊的前端穿過插孔向工作臺的下方延伸并且自下而上支撐工作臺。

進(jìn)一步地，前固定橫梁的兩端設(shè)置有插孔，工作臺朝向前固定橫梁的一側(cè)設(shè)有于前固定橫梁上的插孔配合的插槽，活動支撐塊安裝在該插孔內(nèi)，活動支撐塊的前端穿過插孔并且插入到前固定橫梁上的插槽內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述活動支撐塊為圓柱形結(jié)構(gòu)，該活動支撐塊的前段設(shè)有螺紋部，活動支撐塊的后段設(shè)有旋持部，插孔為與活動支撐塊的前段配合的圓形孔，插槽為與活動支撐塊的前段配合的螺紋孔。

進(jìn)一步地，所述背框朝向工作臺的一側(cè)安裝有多個(gè)插座。

進(jìn)一步地，所述背框還設(shè)有一個(gè)分割板，分隔板將設(shè)在背框區(qū)域內(nèi)的背板均勻分成兩個(gè)部分。

進(jìn)一步地，所述背板上均勻設(shè)有多個(gè)掛孔。

進(jìn)一步地，所述掛孔懸掛有多個(gè)掛鉤和工具箱。

有益效果：本發(fā)明的一種，本發(fā)明的一種多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，通過設(shè)計(jì)出可以翻轉(zhuǎn)的工作臺，每個(gè)臺面設(shè)計(jì)有不同工種所需的器材設(shè)備，可供不同工種的學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候只要翻轉(zhuǎn)桌面，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不需要另開設(shè)其他工種的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，節(jié)省了空間和器材設(shè)備，背板設(shè)計(jì)的可拆卸移動的工具懸掛放置設(shè)置，方便放置工具，也節(jié)省了大量空間，并且取放都十分的方便。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的立體結(jié)構(gòu)示意圖一；

圖2為本發(fā)明的主視圖；

圖3為圖2沿A-A線的剖視圖；