[發明專利]管理系統

在審

• 申請號: 201810239495.1
• 申請日: 2018-03-22
• 公開（公告）號: CN108537700A
• 公開（公告）日: 2018-09-14
• 發明（設計）人: 譚洪波;熊偉;鄔愛其
• 申請（專利權）人: 浙江大學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G07C1/10;G09B5/14
• 代理公司: 北京君恒知識產權代理事務所(普通合伙) 11466
• 代理人: 張強;鄭黎明

管理系統，涉及一種信息交互管理領域，包括教師端、學生端、數據管理系統和數據庫，所述的數據管理系統與所述的教師端和所述的學生端通信連接，所述的數據管理系統管理控制所述的數據庫，學生在通過學生端瀏覽授課文件時需要進行專注度檢測，專注度檢測為在學生瀏覽授課文件時，登記過靜脈的手指需要長時間通過靜脈識別裝置進行身份驗證，保證學生一直在觀看授課文件。與現有技術相比，本發明的有益效果是：能夠在線管理教師和學生的網絡授課情況，在教師進行授課直播時，學生端具有專注度監測措施，通過專注度監測措施能讓學生在授課直播時始終保持認真聽課的狀態。

技術領域

本發明涉及一種信息交互管理領域，尤其是一種汽車信息交互管理系統。

背景技術

隨著互聯網應用的深入，網絡影響到了人民生活的方方面面。在互聯網教育領域，互聯網技術主要集中應用在遠程教育以及校園內集成系統領域。現在大專院校主要還是集體授課模式，這種模式主要通過講授、談話、板書、演示或其他媒體向一定規模的學生群傳遞教學信息，這種模式的弊端是由于學生眾多，教師無法掌握學生真正的學習狀態，并且學生錯過課程則后只能自學無法彌補。另外由于采用集體授課模式，需要在特定的時間和特定的地點進行授課，部分學生可能在此時的學習狀態差或者無法趕到學習地點，造成學習效率降低。隨著手機和平板電腦的普及，可以把手機和平板電腦當做客戶端，在通過手機和平板電腦授課的同時還可以利用手機和平板電腦上的各種元器件隨時監督學生的學習狀態。

發明內容

本發明針對現有技術中的不足，提供了管理系統，能夠在線管理教師和學生的網絡授課情況，在教師進行授課直播時，學生端具有專注度監測措施，通過專注度監測措施能讓學生在授課直播時始終保持認真聽課的狀態。

為了解決上述技術問題，本發明通過下述技術方案得以解決：管理系統，包括教師端、學生端、數據管理系統和數據庫，所述的數據管理系統與所述的教師端和所述的學生端通信連接，所述的數據管理系統管理控制所述的數據庫，所述的教師端和所述的學生端包括身份驗證設備，教師和學生分別登陸所述教師端和所述的學生端時需要進行身份驗證，所述的數據管理系統根據教師端和學生端的數量和空閑日期編排、管理課表信息，教師通過教師端向數據管理系統上傳或在線直播授課文件，學生通過學生端向數據管理系統下載或在線觀看授課文件，學生通過學生端瀏覽授課文件時需要通過身份驗證設備進行持續性的專注度檢測和持續性的身份驗證；所述的身份驗證設備包括靜脈識別裝置，學生通過學生端進行注冊時需要同時錄入靜脈信息；學生在登錄所述的學生端時需要通過所述靜脈識別裝置進行身份驗證，身份驗證通過后學生才能操作學生端；學生需要進行授課文件下載前需要通過所述靜脈識別裝置進行身份驗證，身份驗證通過后數據管理系統根據學生學籍信息將可下載的授課文件顯示在所述學生端供學生選擇；學生在通過學生端瀏覽授課文件時需要進行專注度檢測，專注度檢測為在學生瀏覽授課文件時，登記過靜脈的手指需要長時間通過靜脈識別裝置進行身份驗證，保證學生一直在觀看授課文件。

上述技術方案中，優選的，所述的教師端和所述的學生端可以為具有靜脈驗證設備的手機、平板、移動電腦或專有設備。

上述技術方案中，優選的，所述的教師端和所述的學生端具有近場通訊設備，所述的學生端可以通過近場通訊設備對所述的教師端進行簽到。

上述技術方案中，優選的，學生可以通過學生端向數據管理系統發送授課文件下載要求，數據管理系統根據學生身份信息和課表信息將已存儲在數據庫內相應的授課文件發送至學生端，學生可以直接瀏覽學生端內已存在的授課文件。

上述技術方案中，優選的，學生在學生端觀看授課文件的同時以及以后可以向數據管理系統發送教學疑問，數據管理系統審核教學疑問內容并分析；如果數據庫中有類似的教學疑問，則雙方合并，同時如果數據庫中已有教學疑問的答案，則將答案發送到學生端，如果沒有已有教學疑問的答案，則將此教學疑問發送到教師端并通過教師端催促教師回復；如果數據庫中沒有類似的教學疑問，則數據庫將此條教學疑問存儲，同時將此教學疑問發送到教師端并通過教師端催促教師回復。