[發明專利]一種物理智能教學系統

在審

• 申請號: 201810124265.0
• 申請日: 2018-02-07
• 公開（公告）號: CN108460705A
• 公開（公告）日: 2018-08-28
• 發明（設計）人: 謝文彬;呂麗;謝冰;袁淑芳;吳茲起;黃天宇
• 申請（專利權）人: 欽州學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B19/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 李振瑞

本發明公開了一種物理智能教學系統，涉及教學管理領域，該物理智能教學系統通過成績分析模塊，用于預設時間段內將同一個物理知識點得分成績的按照考試時間的先后順序進行排序，并作出走勢圖；分析同一物理知識點的物理知識點得分成績走勢圖，并將考試時間分為n段，分別計算n段時間內考試成績的平均分，記為A1、A2…An，并統計Ai<Ai?1的個數C，當C大于預設個數D時，將該物理知識點編號存儲至存儲模塊；用于匯總存儲模塊中的物理知識點編號，并將該物理知識點編號對應的物理知識點進行標記。通過本發明的系統可根據學生成績及時反饋需要復習的物理知識點，從而實現了對知識點的針對性復習。

技術領域

本發明教學管理領域，更具體的涉及一種物理智能教學系統。

背景技術

物理學作為一門探索自然奧秘的科學，物理知識在我們現實生活、生產實踐和科學研究中的應用是非常廣泛的，也是學生力求認識和渴望探求的。因此，物理在科技素養教育中占有巨大的優勢，在現代科技發展和科技教育中，增強學生的科技素養，提高學生對科學技術是第一生產力的認識，物理起著至關重要的作用，因此，學習物理至關重要，而現有對物理的教學主要是通過教師講解以及學習課后復習的方式。

而現有的物理教學系統學生在復習的過程中，無法根據自身的學習情況進行針對性的復習，從而降低了學習效率。

發明內容

本發明實施例提供一種物理智能教學系統，用以解決現有技術中無法根據學生的學習情況進行針對性的復習，且復習中為了更好的理解發明內容，從而降低了學習效率的問題。

本發明實施例提供一種物理智能教學系統，包括：物理知識庫子系統、教學統計與評價子系統以及虛擬實驗平臺；

所述物理知識庫子系統，用于對物理知識點、教案范例、課外知識以及物理題庫進行存儲；以及將所述物理知識點進行編號，一個物理知識點對應一個編號；

所述教學統計與評價子系統包括：成績統計模塊、成績分析模塊、存儲模塊、認知教學模塊、提醒模塊、查詢模塊、以及自適應測試模塊；

所述成績統計模塊，用于統計每一個學生的成績；所述成績分析模塊，用于在預設時間段內將同一個物理知識點得分成績的按照考試時間的先后順序進行排序，并作出走勢圖；分析同一物理知識點的物理知識點得分成績走勢圖，并將考試時間分為n段，分別計算n段時間內考試成績的平均分，記為A1、A2…An，并統計Ai&lt;Ai-1的個數C，當C大于預設個數D時，將所述物理知識點編號存儲至存儲模塊；用于匯總存儲模塊中的物理知識點編號，并將所述物理知識點編號對應的物理知識點進行標記；

所述認知教學模塊，用于將所述物理知識點設置起始記憶量，并且根據預設好的記憶量降幅度逐天進行計算，當起始記憶量低于第一閾值時，發送提醒信息至提醒模塊，所述提醒信息中攜帶所述物理知識點的編號；

所述查詢模塊，用于查詢存儲模塊中已做標記的物理知識點，并將所述物理知識點發送至提醒模塊；用于實時查詢每一個物理知識點的是否為被查詢學生當前學習內容，當所述物理知識點為當前學習內容時，第一推薦系數的值增加；用于實時查詢每一個物理知識點的是否為教師推薦的內容，當所述物理知識點為教師推薦的內容時，第二推薦系數的值增加；用于實時查詢每一個物理知識點的是否為被查詢學生考試反饋的內容，當所述物理知識點為考試反饋的內容時，第三推薦系數的值增加；用于根據所述第一推薦系數、第二推薦系數和第三推薦系數計算出平均推薦系數；并根據平均推薦系數和所述物理知識點在所有物理知識點中的權重發送提醒信息至提醒模塊，所述提醒信息中攜帶所述物理知識點的編號；

所述提醒模塊，用于在接收到提醒信息后，發出提醒信息至學生終端；