[發(fā)明專利]計算機教學(xué)用展示系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810091483.9
• 申請日: 2018-01-30
• 公開（公告）號: CN108320248A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 顧佳;劉濤;鄒松夏;孔梅;劉海軍
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B19/00
• 代理公司: 重慶強大凱創(chuàng)專利代理事務(wù)所(普通合伙) 50217
• 代理人: 隋金艷;劉嘉

本發(fā)明公開了一種計算機教學(xué)用展示系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機、路由控制系統(tǒng)、教師控制臺和放映設(shè)備,所述網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機通過無線或有線網(wǎng)絡(luò)與路由控制系統(tǒng)進行通信，路由控制系統(tǒng)再通過無線或有線網(wǎng)絡(luò)與教師控制臺進行通訊，教師控制臺與放映設(shè)備相連；所述網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機上安裝有攝像頭；所述攝像頭正對所述顯示屏；所述教師控制臺用于瀏覽學(xué)生演練過程的視頻以及學(xué)生敲入的代碼，并有選擇性地將二者展示在放映設(shè)備上；還用于運行學(xué)生敲入的代碼，并將運行過程展示在放映設(shè)備上；具有使得教學(xué)的互動性更強，交互性更及時，教學(xué)效果更好的技術(shù)效果，同時，只需接入網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練板，降低了軟硬件的購買成本。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于教育培訓(xùn)領(lǐng)域，具體涉及一種計算機教學(xué)用展示系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為計算機教學(xué)的新手段，用于在展示教學(xué)內(nèi)容同時，增強互動性。

典型的互動式教學(xué)展示系統(tǒng)，包括多方互動式學(xué)教系統(tǒng)客戶端和多方互動式學(xué)教系統(tǒng)服務(wù)器，多方互動式學(xué)教系統(tǒng)客戶端與多方互動式學(xué)教系統(tǒng)服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)連接，多方互動式學(xué)教系統(tǒng)客戶端包括多方互動式學(xué)教機和計算機，多方互動式學(xué)教機和計算機通過網(wǎng)絡(luò)或同步線連接。

然而現(xiàn)有教學(xué)展示技術(shù)，著重于展示學(xué)生的演練結(jié)果，而忽略了演練過程的展示和評述，特別是對于計算機編程的教學(xué)，代碼編寫?zhàn)B成良好的習慣十分重要，例如函數(shù)的頭和尾以及所需的分號等分隔符同時編寫、嵌套的函數(shù)行首縮進等良好的編寫習慣可以避免語法錯誤，提高編程效率并使得源代碼可讀性更強，而單從演練結(jié)果本身無法很好的察覺和糾正學(xué)生在編寫代碼中的編寫習慣問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于解決上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的難題，提供一種計算機教學(xué)用展示系統(tǒng)，對學(xué)生編程演練過程進行記錄和展示，用于察覺和糾正學(xué)生在編寫代碼中的不良編寫習慣。

本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：

計算機教學(xué)用展示系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機、路由控制系統(tǒng)、教師控制臺和放映設(shè)備；

所述網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機通過無線或有線網(wǎng)絡(luò)與路由控制系統(tǒng)進行通信，路由控制系統(tǒng)再通過無線或有線網(wǎng)絡(luò)與教師控制臺進行通訊，教師控制臺與放映設(shè)備相連；

所述網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機上安裝有攝像頭；

在所述網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機包括處理模塊、存儲模塊、顯示屏、通信模塊和鍵盤；所述攝像頭、存儲模塊、顯示屏、通信模塊和輸入設(shè)備分別與所述處理模塊連接；所述攝像頭正對所述顯示屏；

所述鍵盤用于供學(xué)生敲入代碼；

所述顯示屏用于同步顯示學(xué)生敲入的信息；

所述處理模塊用于控制攝像頭，以實時捕捉并處理學(xué)生的演練過程的視頻信號；

并通過通信模塊向所訴教師控制臺發(fā)送學(xué)生演練過程的視頻信號以及學(xué)生敲入的代碼；

所述教師控制臺用于瀏覽學(xué)生演練過程的視頻以及學(xué)生敲入的代碼，并有選擇性地將二者展示在放映設(shè)備上；

還用于運行學(xué)生敲入的代碼，并將運行過程展示在放映設(shè)備上。

在教學(xué)過程中，通過網(wǎng)絡(luò)(有線或無線)采集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機上演練編程的過程，教師可以接收所有網(wǎng)絡(luò)學(xué)生演練機上的演練過程的視頻信號并可隨意查看任意學(xué)生的演練過程，還可選擇將某一或某幾個學(xué)生的演練過程在老師的教師控制臺上顯示，并通過投影儀、大屏幕或者電視機等放映設(shè)備將學(xué)生的演練過程展示給所有學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對演練過程進行評價和指導(dǎo)，特別是可以看到學(xué)生在編寫代碼的先后次序，是否有良好的習慣。還可以將某一或某幾個學(xué)生所寫的代碼在老師的教師控制臺上進行執(zhí)行，并通過投影儀、大屏幕或者電視機等放映設(shè)備將學(xué)生代碼的執(zhí)行結(jié)果展示給所有學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對代碼的執(zhí)行結(jié)果進行評價，特別是通過跟之前的演練視頻相結(jié)合，對那些因為編寫代碼時的不良習慣所帶來的錯誤進行針對性評述。