[發明專利]基于題庫系統的測試方法和裝置在審
| 申請號: | 201810081388.0 | 申請日: | 2018-01-26 |
| 公開(公告)號: | CN108182839A | 公開(公告)日: | 2018-06-19 |
| 發明(設計)人: | 董滿生;石琴;金穎;唐飛;李淑琴 | 申請(專利權)人: | 安徽愛學堂教育科技有限公司;合肥工業大學 |
| 主分類號: | G09B7/02 | 分類號: | G09B7/02;G06F17/30 |
| 代理公司: | 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371 | 代理人: | 王術蘭 |
| 地址: | 230000 安徽省合肥市經濟技術*** | 國省代碼: | 安徽;34 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 測試內容 答案信息 題庫 客戶端 方法和裝置 成功信息 知識點 匹配 測試 匹配成功 題目信息 信息確定 課堂 互動 學生 發送 上課 老師 成功 | ||
本發明提供了基于題庫系統的測試方法和裝置,包括:從題庫系統中獲取測試內容信息,測試內容信息包括多個知識點題目信息和多個知識點類型信息;將測試內容信息發送給第二客戶端,以使第二客戶端根據測試內容信息確定當前答案信息;接收第二客戶端發送的當前答案信息,并將當前答案信息與題庫系統中的答案信息進行匹配,如果匹配成功,則在界面上顯示回答成功信息;如果匹配不成功,則在界面上顯示回答不成功信息,可以在課堂上課的時候,老師與學生隨時進行互動,并及時了解學生在課堂上的掌握情況。
技術領域
本發明涉及教學技術領域,尤其是涉及基于題庫系統的測試方法和裝置。
背景技術
目前,在課堂上老師了解學生對課堂知識的掌握情況,通常是采用紙質的方式進行。老師需要花大量的時間去整理知識點,并將各個知識點相關的試題內容進行整理,從而構成一份試卷。
通過上述過程,老師需要在課下進行,使老師與學生不能在課堂上隨時進行互動,并且采用紙質的方式進行考查,成本較高。
發明內容
有鑒于此,本發明的目的在于提供基于題庫系統的測試方法和裝置,可以在課堂上課的時候,老師與學生隨時進行互動,并及時了解學生在課堂上的掌握情況。
第一方面,本發明實施例提供了基于題庫系統的測試方法,應用于第一客戶端,包括:
從所述題庫系統中獲取測試內容信息,所述測試內容信息包括多個知識點題目信息和多個知識點類型信息;
將所述測試內容信息發送給第二客戶端,以使所述第二客戶端根據所述測試內容信息確定當前答案信息;
接收所述第二客戶端發送的所述當前答案信息,并將所述當前答案信息與所述題庫系統中的答案信息進行匹配,如果匹配成功,則在界面上顯示回答成功信息;如果匹配不成功,則在所述界面上顯示回答不成功信息。
結合第一方面,本發明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式,其中,所述從所述題庫系統中獲取測試內容信息,包括:
獲取用戶輸入的關鍵詞信息;
根據所述關鍵詞信息從所述題庫系統中查找所述關鍵詞信息對應的所述測試內容信息。
結合第一方面的第一種可能的實施方式,本發明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式,其中,所述根據所述關鍵詞信息從所述題庫系統中查找所述關鍵詞信息對應的所述測試內容信息,包括:
對所述關鍵詞信息進行抽取,得到至少一個主題詞和限定所述主題詞的至少一個描述詞;
根據所述至少一個主題詞和限定所述主題詞的至少一個描述詞從所述題庫系統中進行查找,從而得到對應的所述測試內容信息。
結合第一方面,本發明實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式,其中,所述測試內容信息包括主觀題和判斷題,所述方法還包括:
判斷所述題庫系統中的答案信息是否覆蓋所述主觀題或所述判斷題對應的當前答案信息中的關鍵詞;
如果不能覆蓋,則進行標記;
如果能覆蓋,則對所述主觀題或所述判斷題對應的當前答案信息進行評審。
結合第一方面,本發明實施例提供了第一方面的第四種可能的實施方式,其中,所述方法還包括:
判斷各個所述知識點題目信息和各個所述知識點類型信息中的關鍵詞信息是否相同;
如果相同,則確定為同一知識點;
如果不相同,則確定為不同知識點。
第二方面,本發明實施例還提供基于題庫系統的測試裝置,包括:所述裝置包括:
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