[發明專利]一種教學用智力開發裝置

在審

• 申請號: 201810064608.9
• 申請日: 2018-01-23
• 公開（公告）號: CN108230825A
• 公開（公告）日: 2018-06-29
• 發明（設計）人: 陳平;黃艷春
• 申請（專利權）人: 贛州市億研機械設計研究院有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種教學開發裝置，尤其涉及一種教學用智力開發裝置。本發明要解決的技術問題是提供一種使用方便、操作簡單的教學用智力開發裝置。本發明提供了這樣一種教學用智力開發裝置，包括有底座、第一支架、第一支桿、轉盤、集水板、水箱、擠壓箱、第一水管、第二水管、噴頭、單向閥門、擠壓板等；在底座的上方左側固定連接有第一支架，的第一支架右側固定連接有第一支桿，在第一支桿的右側前側轉動式連接有轉盤，在轉盤的上均勻連接有多個集水板。本發明實現了對兒童智力進行開發的功能，不僅實現了對坐墊進行調節高度的功能，而且還實現了使用保護網對兒童進行保護的功能，本發明具有使用方便、使用安全、操作簡單、制造成本低等特點。

技術領域

本發明涉及一種教學開發裝置，尤其涉及一種教學用智力開發裝置。

背景技術

在對兒童進行教育時，需要對兒童的智力進行開發，使兒童的智力提高，現有的對兒童智力進行提高都是老師使用書本對兒童進行傳授，老師使用書本對兒童進行傳授兒童不僅難以理解，而且還不能對兒童智力進行提高，因此亟需一種使用方便、操作簡單的教學用智力開發裝置。

發明內容

（1）要解決的技術問題

本發明為了克服現有的對兒童智力進行提高都是老師使用書本對兒童進行傳授，老師使用書本對兒童進行傳授兒童不僅難以理解，而且還不能對兒童智力進行提高的缺點，本發明要解決的技術問題是提供一種使用方便、操作簡單的教學用智力開發裝置。

（2）技術方案

為了解決上述技術問題，本發明提供了這樣一種教學用智力開發裝置，包括有底座、第一支架、第一支桿、轉盤、集水板、水箱、擠壓箱、第一水管、第二水管、噴頭、單向閥門、擠壓板、導向桿、第一彈簧、滾子、第二支架、第一滑套、第一滑桿、第一壓板、第二彈簧和凸塊，在底座的上方左側固定連接有第一支架，的第一支架右側固定連接有第一支桿，在第一支桿的右側前側轉動式連接有轉盤，在轉盤的上均勻連接有多個集水板，在底座的上方左側固定連接水箱，水箱位于第一支架的右側，在底座上固定連接有擠壓箱，擠壓箱位水箱的右側，在擠壓箱的左側下方連接有第一水管，水箱的右側下方與第一水管的左端連接，在擠壓箱的上方左側固定連接有第二水管，在第二水管的左端固定連接有噴頭，在第一水管和第二水管內都設有單向閥門，在擠壓箱內配合有擠壓板，在擠壓箱的右側開有導向孔，在導向孔內滑動式連接有導向桿，擠壓板的右側與導向桿的左端固定連接，在擠壓箱的右側固定連接有第一彈簧，在導向桿的右部前側轉動式連接有滾子，第一彈簧的右端與滾子接觸，在底座上固定連接有第二支架，第二支架位于擠壓箱的右側，在第二支架的左側上方固定連接有第一滑套，在第一滑套內滑動式連接有第一滑桿，在第一滑桿的頂端固定連接有第一壓板，在第一壓板的底端固定連接有第二彈簧，第一滑套的上方與第二彈簧的底端固定連接，在第一滑桿的底端固定連接有凸塊，凸塊與滾子接觸。

優選地，還包括有支撐板、第三支架、第二支桿、第一軸承、螺桿、第二滑桿、第二滑套、第四支架、第一電機、螺母、固定板和坐墊，在第二支架的右側上方固定連接有支撐板，在底座的上方右側固定連接有第三支架，第三支架位于第二支架的右側，在第三支架的左側固定連接有第二支桿，在第二支桿的左端固定連接有第一軸承，在第一軸承內過盈連接有螺桿，在第二支桿上固定連接有第二滑桿，第二滑桿位于第一軸承的左側，在第二滑桿上滑動式連接有兩個第二滑套，在第三支架的左側上方固定連接有第四支架，在第四支架的底端固定連接有第一電機，螺桿的頂端與第一電機的輸出軸固定連接，在螺桿上配合有兩個螺母，兩個第二滑套的左端分別與兩個螺母的右端固定連接，在兩個螺母的左側固定連接有固定板，在固定板的左側下方固定連接有坐墊。