[實用新型]書寫板書寫筆跡保存裝置及系統

有效

• 申請號: 201721858459.0
• 申請日: 2017-12-26
• 公開（公告）號: CN207939599U
• 公開（公告）日: 2018-10-02
• 發明（設計）人: 蘇章岳
• 申請（專利權）人: 廣州視源電子科技股份有限公司;廣州視睿電子科技有限公司
• 主分類號: H04N5/225
• 分類號: H04N5/225;H04N5/76
• 代理公司: 廣州三環專利商標代理有限公司 44202
• 代理人: 麥小嬋;郝傳鑫

本實用新型公開了一種書寫板書寫筆跡保存裝置，包括攝像頭裝置、端子轉接板及安卓主板，所述攝像頭裝置包括攝像頭傳感器、攝像頭驅動板及帶有USB插頭的數據線，所述攝像頭驅動板與所述攝像頭傳感器及所述數據線連接；所述端子轉接板包括主板以及設置于所述主板上的第一USB接口、保存按鍵以及用于連接外部整機的第二USB接口，所述第一USB接口連接至所述安卓主板或者第二USB接口，所述保存按鍵連接至所述安卓主板或者第一USB接口，所述安卓主板與所述第二USB接口連接。本實用新型還提供了一種書寫板書寫筆跡保存系統，可實現對書寫板書寫筆跡進行完美、無損的保存。

技術領域

本實用新型涉及智能教學領域，尤其涉及一種書寫板書寫筆跡保存裝置及系統。

背景技術

在教學過程中，老師往往需要在黑板或書寫板上進行板書書寫來增強課程的互動以及提高教學的效果。但是在傳統的教學中，老師在黑板上書寫板書，而學生一方面要聽課，一方面又要根據板書做筆記，很容易出現二者不能兼顧的問題，比如出現為了記筆記不能認真理解老師的授課內容或者因為聽課來不及記筆記而出現漏記錯記等問題，影響了學生的學習效率。

隨著智能化教學的興起，已經開發出了一些自動進行黑板的板書保存的技術，基于這些技術，學生可以將更多的精力投入到聽課中，而不用耗費太多的心力在記筆記上。現有保存板書筆跡的實現主要采用紅外觸摸框方式，通過在黑板四周增加紅外觸摸框，當老師在書寫時，把書寫的內容實時傳遞到旁邊的智能平板進行顯示、保存。但是這種方法存在以下不足：一，由于筆跡經過了處理，不能完全還原出筆鋒等一些細節，可能導致保存的板書觀看效果不佳，特別對一些需要還原筆跡細節的課程，如美術、書法課等。二，無法排除輔助教育設備(如三角板等)的干擾，例如使用三角板在黑板進行量測時，紅外框會誤判此三角板是板書內容，并進行顯示，導致最終顯示的板書多了多余的內容。

實用新型內容

針對上述問題，本實用新型的目的在于提供一種書寫板書寫筆跡保存裝置及系統，可實現對書寫板的書寫筆跡進行無損的保存。

本實用新型提供了一種書寫板書寫筆跡保存裝置，包括攝像頭裝置、端子轉接板及安卓主板，所述攝像頭裝置包括攝像頭傳感器、攝像頭驅動板及帶有USB插頭的數據線，所述攝像頭驅動板與所述攝像頭傳感器及所述數據線連接；

所述端子轉接板包括主板以及設置于所述主板上的第一USB接口、保存按鍵以及用于連接外部整機的第二USB接口，所述第一USB接口連接至所述安卓主板或者第二USB接口，所述保存按鍵連接至所述安卓主板或者第一USB接口，所述安卓主板與所述第二USB接口連接。

優選地，所述端子轉接板還包括第一USB切換開關、第二USB切換開關及第一插座，所述安卓主板包括第二插座及與所述第二插座連接的安卓主IC；所述第一插座與所述第二插座連接；所述第一USB接口通過所述第一USB切換開關連接至所述第一插座或者第二USB接口；所述保存按鍵通過所述第二USB切換開關連接至所述第一插座或者第一USB接口。

優選地，所述第一USB接口為USB3.0接口；所述第一插座及所述第二插座為基于USB3.0協議的插座。

優選地，所述端子轉接板還包括設置于所述主板上的集線器，所述集線器的一端連接于所述第一USB接口的D-引腳和D+引腳，另一端連接所述第一USB切換開關。

優選地，所述保存按鍵的引腳通過所述第二USB切換開關連接于所述第一USB接口的STDA_SSTX-引腳或連接于所述第一插座的STDA_SSTX-引腳。

優選地，所述端子轉接板還包括設置于所述主板上的蜂鳴器，所述蜂鳴器的引腳通過所述第二USB切換開關連接于所述第一USB接口的STDA_SSTX+引腳或連接于所述第一插座的STDA_SSTX+引腳。