[實用新型]一種用于地質專業展示教學裝置

有效

• 申請號: 201721507383.7
• 申請日: 2017-11-13
• 公開（公告）號: CN208589200U
• 公開（公告）日: 2019-03-08
• 發明（設計）人: 馬萬里;楊賀;高歌悅;馬雪俐;李順達
• 申請（專利權）人: 吉林大學
• 主分類號: G09B23/40
• 分類號: G09B23/40
• 代理公司: 泰州地益專利事務所 32108
• 代理人: 譚建成

本實用新型公開了一種用于地質專業展示教學裝置，包括展示臺和地質層，所述展示臺的頂部設有地質層，所述地質層呈垂直設置在展示臺的頂部中間位置，并與展示臺通過螺絲固定，所述地質層的頂端設有地貌層，所述地貌層與地質層緊密貼合固定，所述展示臺的一側設有燈光控制板和啟動鈕，所述燈光控制板和啟動鈕呈垂直設置在展示臺的側壁，并與展示臺活動連接，該種用于地質專業展示教學裝置，地貌層的表面設有了網狀玻璃纖維布，網狀玻璃纖維布是一種密度高、強度高、收縮性好、不易龜裂變形的材料，通過燈光控制板可以控制地質層內的燈管，通過調節燈光的亮暗可以更加明確的了解地質的原理。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置技術領域，具體為一種用于地質專業展示教學裝置。

背景技術

當前，在隨著教育的發展，以及經濟水平的提高，在現有的地理教學中，常常會用到地質模型來進行直觀的講解，因此，老師常常需要攜帶地質模型，并將這些地質模型進行展示，尤其是在地理地質模型實驗室中，教學是教師和的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，它是通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。

但現有的用于地質專業展示教學裝置大都是一個簡單的展臺，然后將地質模型放置在上面，但是這些地質模型直接放置在臺面上有時會被意外碰倒，從而造成地質模型的損壞。

所以，如何設計一種用于地質專業展示教學裝置，成為我們當前要解決的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種用于地質專業展示教學裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于地質專業展示教學裝置，包括展示臺和地質層，所述展示臺的頂部設有地質層，所述地質層呈垂直設置在展示臺的頂部中間位置，并與展示臺通過螺絲固定，所述地質層的頂端設有地貌層，所述地貌層與地質層緊密貼合固定，所述展示臺的一側設有燈光控制板和啟動鈕，所述燈光控制板和啟動鈕呈垂直設置在展示臺的側壁，并與展示臺活動連接，所述展示臺的一側設有電源接線口，所述展示臺的一側設有合頁和鋼化玻璃罩，所述鋼化玻璃罩通過合頁與展示臺活動連接，所述鋼化玻璃罩的一側設有限位孔，所述展示臺的底端設有支撐面板，所述展示臺呈垂直設置在支撐面板的頂部，并與支撐面板焊接，所述支撐面板的底端設有四根呈對稱分布的直線升降桿，所述直線升降桿與支撐面板通過螺絲固定，所述直線升降桿的一端設有支撐柱，所述直線升降桿貫穿設置在支撐柱的頂部中間位置，并與直線升降桿活動連接，所述直線升降桿的一側設有調節鈕，所述調節鈕貫穿設置在支撐柱的側壁，并與支撐柱活動連接，所述地質層的內部設有燈板，所述燈板呈垂直設置在地質層的內部中間位置，并與地質層通過螺絲固定，所述燈板的一側設有四根燈管，所述燈管與燈板電性連接。

進一步的，所述展示臺的頂部設有限位柱，所述限位柱與展示臺通過螺絲固定。

進一步的，所述支撐面板的一側設有把手，所述把手呈垂直設置在支撐面板的側壁，并與支撐面板焊接。

進一步的，所述地貌層的一側設有網狀玻璃纖維布，所述網狀玻璃纖維布平鋪設置在地貌層的側面，并與地貌層粘合。

進一步的，所述支撐柱的底端設有萬向輪，所述萬向輪與支撐柱通過螺絲固定。

進一步的，所述鋼化玻璃罩的一側設有刻度尺，所述刻度尺呈水平貼合設置在鋼化玻璃罩的側壁，并與鋼化玻璃罩緊密貼合固定。