[實(shí)用新型]一種多功能英語(yǔ)教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201721289732.2
• 申請(qǐng)日: 2017-09-29
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN208006560U
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-10-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 梁冰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李彥周
• 主分類號(hào): B43L13/00
• 分類號(hào): B43L13/00;B43L13/02
• 代理公司: 廣州天河萬(wàn)研知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 44418
• 代理人: 劉強(qiáng);陳軒

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能英語(yǔ)教學(xué)裝置，所述第一滑槽的內(nèi)側(cè)活動(dòng)連接有第一滑塊，兩個(gè)連接板的正面均活動(dòng)連接有連接桿，所述連接桿外側(cè)的上部和中部均套接有連接套，兩個(gè)連接套之間固定連接有筆架，所述筆架正面的頂部和底部均螺紋連接有第一定位螺栓，所述筆架正面的右側(cè)固定連接有直尺，所述通槽內(nèi)腔的兩側(cè)均開(kāi)設(shè)有第二滑槽，所述通槽正面的兩側(cè)均設(shè)置有第三滑槽，所述第二滑塊正面的兩側(cè)均螺紋連接有第二定位螺栓，所述第二滑塊正面的中部固定連接有筆套，所述筆套正面的中部螺紋連接有第三定位螺栓。本實(shí)用新型通過(guò)筆架、連接桿、第一滑塊、筆套、第三定位螺栓和直尺的使用，使得該英語(yǔ)教學(xué)裝置具有多功能的優(yōu)點(diǎn)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能英語(yǔ)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

眾所周知，隨著英語(yǔ)的普及英語(yǔ)教學(xué)受到越來(lái)越多人的重視，在教育機(jī)構(gòu)，為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)采用一些英語(yǔ)教學(xué)裝置。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)裝置中最常見(jiàn)的是具有展示功能的裝置，就是在英語(yǔ)教學(xué)裝置的面板上展示一些英語(yǔ)單詞的卡片，利用卡片外觀的人性化設(shè)計(jì)幫助孩子們?cè)O(shè)計(jì)，而當(dāng)老師需要書(shū)寫(xiě)重要英語(yǔ)內(nèi)容時(shí)通常需要畫(huà)線，傳統(tǒng)的畫(huà)線方式是老師利用直尺和粉筆在面板上進(jìn)行畫(huà)線，但是由于受到直尺長(zhǎng)度的限制，通常劃一條線要分成幾段，而且畫(huà)出來(lái)的線容易歪曲，這就導(dǎo)致傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)裝置功能單一的問(wèn)題出現(xiàn)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能英語(yǔ)教學(xué)裝置，具備多功能的優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)裝置功能單一的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種多功能英語(yǔ)教學(xué)裝置，包括框架，所述框架背面的中部固定連接有固定塊，所述固定塊的底部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的底部套接有支撐板，所述支撐板的內(nèi)部等距離螺紋連接有四個(gè)螺紋桿，所述框架的內(nèi)腔固定連接有面板，所述框架的頂部和底部均固定連接有滑板，兩個(gè)滑板的頂部和底部分別開(kāi)設(shè)有第一滑槽，所述第一滑槽的內(nèi)側(cè)活動(dòng)連接有第一滑塊，兩個(gè)第一滑塊的頂部和底部分別活動(dòng)連接有連接板，兩個(gè)連接板的正面均活動(dòng)連接有連接桿，所述連接桿外側(cè)的上部和中部均套接有連接套，兩個(gè)連接套之間固定連接有筆架，所述筆架正面的頂部和底部均螺紋連接有第一定位螺栓，所述筆架正面的右側(cè)固定連接有直尺，所述筆架正面的中部開(kāi)設(shè)有通槽，所述通槽內(nèi)腔的兩側(cè)均開(kāi)設(shè)有第二滑槽，所述通槽正面的兩側(cè)均設(shè)置有第三滑槽，兩個(gè)第二滑槽之間等距離活動(dòng)連接有三個(gè)第二滑塊，所述第二滑塊正面的兩側(cè)均螺紋連接有第二定位螺栓，所述第二滑塊正面的中部固定連接有筆套，所述筆套正面的中部螺紋連接有第三定位螺栓。本實(shí)用新型通過(guò)筆架、連接桿、第一滑塊、筆套、第三定位螺栓和直尺的使用，使得該英語(yǔ)教學(xué)裝置具有多功能的優(yōu)點(diǎn)。

優(yōu)選的，所述螺紋桿的底部貫穿支撐板活動(dòng)連接有橡膠墊，且螺紋桿的頂部為向外凸起結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述連接桿的個(gè)數(shù)為一個(gè)，且連接桿與面板之間的距離大于連接套與連接套與面板之間的距離。

優(yōu)選的，所述第二定位螺栓的正面貫穿第三滑槽并延伸至第三滑槽的正面，且第二定位螺栓正面的直接大于第三滑槽的寬度。

優(yōu)選的，所述第三定位螺栓的個(gè)數(shù)為三個(gè)，且第三定位螺栓的背面均貫穿筆套并延伸至筆套的內(nèi)腔。

優(yōu)選的，所述第三滑槽的個(gè)數(shù)為兩個(gè)，且兩個(gè)第三滑槽分別與兩個(gè)第二滑槽的正面連通。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過(guò)筆架、連接桿和第一滑塊的使用，使得彩筆安裝完成之后旋轉(zhuǎn)第一定位螺栓將筆架固在連接桿上，然后向右側(cè)拉動(dòng)連接桿并旋轉(zhuǎn)連接桿讓彩筆的筆尖與面板接觸，此時(shí)連接桿將拉力通過(guò)連接板傳遞給兩個(gè)第一滑塊，兩個(gè)第一滑塊受力在第一滑槽的內(nèi)腔向右側(cè)滑動(dòng)并帶動(dòng)連接桿和筆架同時(shí)向右側(cè)滑動(dòng)，當(dāng)兩個(gè)第一滑塊滑動(dòng)到滑槽內(nèi)腔的最右側(cè)時(shí)，彩筆就能夠清楚的在面板上畫(huà)出筆直的線條，這樣老師在畫(huà)線的時(shí)候不需要再利用直尺一段一段的畫(huà)線，具有畫(huà)線方便的功能。