[實用新型]一種光沿直線傳播的演示裝置

有效

• 申請號: 201720702214.2
• 申請日: 2017-06-16
• 公開（公告）號: CN207097314U
• 公開（公告）日: 2018-03-13
• 發明（設計）人: 劉亞軒
• 申請（專利權）人: 劉亞軒
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 濟南圣達知識產權代理有限公司37221
• 代理人: 趙敏玲

技術領域

本實用新型涉及物理教具領域，具體涉及一種光沿直線傳播的演示裝置。

背景技術

中學物理課程中在光學學習章節中，教師需要對“光是沿直線傳播的”這一原理進行講解，同時需要對光的反射現象及規律進行研究。教師在教學過程中，如何將這一現象準確演示是使學生接受這一知識的關鍵所在。但是，目前并沒有一套能夠準確演示光沿直線傳播的演示裝置，給教師的教學和學生的學習帶來了很大困難。

因此，設計一套能演示光沿直線傳播的教具對教師的教學和學生的理解都具有很大的意義。

實用新型內容

本實用新型的目的是為克服上述現有技術的不足，提供一種光沿直線傳播的演示裝置。

為實現上述目的，本實用新型采用下述技術方案：一種光沿直線傳播的演示裝置，包括底座、第一投影屏、第二投影屏、激光筆裝置、直線傳播裝置、反射裝置；

所述第一投影屏底部設有固定軸，所述固定軸為圓柱形結構，所述固定軸與底座右端固定連接；所述第二投影屏與底座左端固定連接；所述激光筆裝置與底座進行螺紋連接；

所述直線傳播裝置包括第一滑板、第一調節螺柱、第一塑料板；所述第一滑板右端設有第一轉環，所述第一轉環與固定軸進行轉動連接，所述第一滑板的底面與底座進行滑動連接；所述第一滑板上部均勻設有若干第一下軸套；所述第一塑料板的中部設有直線傳播孔，所述第一塑料板底部設有第一上軸套；所述第一調節螺柱為雙頭螺柱，所述第一調節螺柱與第一下軸套和第一上軸套分別進行螺紋連接；

所述反射裝置包括第二滑板、第二調節螺柱、第二塑料板；所述第二滑板右端設有第二轉環，所述第二轉環與第二滑板呈階梯狀分布，所述第二轉環與固定軸進行轉動連接，所述第二滑板的底面與底座進行滑動連接；所述第二滑板上部均勻設有若干第二下軸套；所述第二塑料板的中部設有反射孔，所述第二塑料板底部設有第二上軸套；所述第二調節螺柱為雙頭螺柱，所述第二調節螺柱與第二下軸套和第二上軸套分別進行螺紋連接。

優選的，所述底座左端下部設有激光筆安裝軸套。

優選的，所述激光筆裝置包括激光筆、調整軸，所述調整軸上部設有筆環，所述激光筆安裝在筆環中，所述調整軸與激光筆安裝軸套進行螺紋連接。

優選的，所述第一下軸套共有六個。

優選的，所述第一調節螺柱的中部設有第一調節把手。

優選的，所述第二下軸套共有六個。

優選的，所述第二調節螺柱的中部設有第二調節把手。

光沿直線傳播的演示裝置，其工作原理為：

光沿直線傳播演示：調整激光筆的高度和激光筆筆尖的方向，使激光筆筆尖指向固定軸的軸心方向；調整第一塑料板的高度及方位，使所有第一塑料板均平行設置，使所有的直線傳播孔在同一高度，從而使所有的直線傳播孔位于同一直線上，并使激光筆的筆尖對準直線傳播孔；打開激光筆，在第一投影屏上顯示光斑；將其中一個第一塑料板高度調高或調低，第一投影屏上的光斑消失，說明光是沿直線傳播的。

光的反射規律演示：調整好激光筆和直線傳播裝置，使第一投影屏出現光斑；調整第二塑料板的高度及方位，使所有反射孔位于同一直線上；使第二滑板以固定軸為軸心沿底座滑動，當在第二投影屏上出現光斑時停止滑動；此時測量反射角和入射角，研究光的反射規律。

本實用新型具有以下有益效果：

本實用新型光沿直線傳播的演示裝置將能同時進行光沿直線傳播和光的反射定律的研究；整個裝置結構簡單，操作簡便，將光學現象轉化為肉眼可見的現象，形象生動，便于學生理解和接受。

附圖說明

圖1-圖3是本實用新型光沿直線傳播的演示裝置的結構示意圖；

圖4是本實用新型直線傳播裝置的結構示意圖；

圖5-圖6是本實用新型反射裝置的結構示意圖；

其中1–底座，11–激光筆安裝軸套，2–第一投影屏，21–固定軸，3–第二投影屏，4–激光筆裝置，41–激光筆，42–調整軸，43–筆環，5–直線傳播裝置，51–第一滑板，52–第一轉環，53–第一下軸套，54–第一調節螺柱，541–第一調節把手，55–第一塑料板，56–直線傳播孔，57–第一上軸套，6–反射裝置，61–第二滑板，62–第二轉環，63–第二下軸套，64–第二調節螺柱，641–第二調節把手，65–第二塑料板，66–反射孔，67–第二上軸套。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。