[實用新型]一種物理教學用實驗裝置

有效

• 申請號: 201720589196.1
• 申請日: 2017-05-25
• 公開（公告）號: CN206946775U
• 公開（公告）日: 2018-01-30
• 發明（設計）人: 李津;朱小瑜
• 申請（專利權）人: 河南工程學院
• 主分類號: G09B23/08
• 分類號: G09B23/08
• 代理公司: 鄭州優盾知識產權代理有限公司41125
• 代理人: 張紹琳,孫詩雨

技術領域

本實用新型屬于物理教學技術領域，具體涉及一種物理教學用實驗裝置。

背景技術

物理現象在日常的生活中十分常見，如力學、電學等，在力學中，物理教學中必不可少的需要進行試驗，以及對試驗進行講解。慣性是具有保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質即保持運動狀態不變的性質。一切物體都具有慣性。慣性大小與物體的運動狀態無關。慣性大小與物體質量大小有關。

慣性實驗是物理教學中占據重要的地位，但是現有的慣性實驗裝置比較簡陋，通常是老師在一個玻璃杯上面放置一個薄木板，薄木板上放置一個球體，迅速抽取薄木板以達到實驗效果。由于沒有統一的實驗裝置，實驗過程中失敗率較高，學生學習效率低。

實用新型內容

本實用新型提出了一種物理教學用實驗裝置，解決了現有實驗裝置簡陋、失敗率高且學習效率低的問題。

實現本實用新型的技術方案是：一種物理教學用實驗裝置，包括演示臺，所述演示臺上從左向右依次設有收納裝置、啟動裝置及演示裝置，所述收納裝置包括傾斜板，傾斜板上端設有掛鉤，掛鉤上設有啟動彈簧，傾斜板側面設有緩沖板；所述啟動裝置包括設置在演示臺上的啟動按鈕和啟動桿，啟動按鈕側面設有連接桿，連接桿與啟動桿下端相連，啟動桿置于中空套筒內，啟動彈簧的一端與掛鉤相連、另一端與啟動桿的上端相連；所述演示裝置包括立柱，立柱上端設有放置板，放置板上端設有演示球，所述放置板上設有穿孔，連接繩穿過穿孔、與設于啟動桿端部的啟動彈簧的一端相連。

所述緩沖板上設有掛環，掛環下方設有放置槽。

所述啟動按鈕置于演示臺上設置的按壓槽內，按壓槽內設有壓縮彈簧，壓縮彈簧一端與啟動按鈕相連、另一端與按壓槽的底部相連；所述中空套筒側面設有供連接桿上下滑動的通道。

所述啟動桿上端伸出中空套筒，連接桿與啟動桿一體連接、且與演示臺上表面設有空隙，空隙的高度大于或等于啟動桿伸出中空套筒的高度。

所述演示臺上還設有置物槽。

所述啟動彈簧的兩端均設有固定環，固定環的內徑大于啟動桿的直徑。

本實用新型的有益效果是：將物理教學中常見的慣性實驗裝置統一化，大大提高了實驗效率，裝置簡單易學，成功率高，且實驗安全系數高，大大提高了學生的學習興趣，實驗結束后便于整理實驗裝置，保證了實驗室的整潔。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖2是啟動裝置的結構示意圖。

具體實施方式

如圖1-2所示，一種物理教學用實驗裝置，包括演示臺1，所述演示臺1上從左向右依次設有收納裝置、啟動裝置及演示裝置，所述收納裝置包括傾斜板5，傾斜板5上端設有掛鉤6，掛鉤6上設有啟動彈簧7，傾斜板5側面設有緩沖板4；所述啟動裝置包括設置在演示臺1上的啟動按鈕15和啟動桿8，啟動按鈕15側面設有連接桿16，連接桿16與啟動桿8下端相連，啟動桿8置于中空套筒17內，啟動彈簧7的一端與掛鉤6相連、啟動彈簧7的另一端與啟動桿8的上端相連；所述演示裝置包括立柱13，立柱13上端設有放置板12，放置板12上端設有演示球11，所述放置板12上設有穿孔10，穿孔10內設有連接繩9，連接繩9穿過穿孔10、與設于啟動桿8端部的啟動彈簧7的一端相連。

實驗過程如下：將演示球11放置在放置板12上，所述啟動彈簧7的兩端均設有固定環，固定環的內徑大于啟動桿8的直徑，啟動彈簧7的兩端通過固定環分別設置掛鉤6和啟動桿8上，其中位于啟動桿8上的固定環水平設置，此時啟動彈簧7處于拉伸狀態。按壓啟動按鈕15，啟動按鈕15置于演示臺1上設置的按壓槽1-1內，按壓槽1-1內設有壓縮彈簧15-1，壓縮彈簧15-1一端與啟動按鈕15相連、另一端與按壓槽1-1的底部相連；所述中空套筒17側面設有供連接桿16上下滑動的通道。壓縮彈簧15-1向下壓縮過程中，帶動連接桿16和啟動桿8向下運動，所述啟動桿8上端伸出中空套筒17，連接桿16與啟動桿8一體連接、且與演示臺1上表面設有空隙，空隙的高度大于或等于啟動桿8伸出中空套筒的高度。當啟動桿8與中空套筒17上端面水平時，啟動彈簧7的掛鉤脫離，啟動彈簧7恢復原狀的同時帶動連接繩9向左端移動，連接繩9帶動放置板12滑出，由于啟動彈簧7恢復原狀的速度很快，因此能夠保證很快的將放置板12抽出，此時演示球11由于慣性落在立柱13上端。

啟動彈簧7向左運動過程中，由于緩沖板4的作用，能夠防止啟動彈簧7向左運動幅度過大，誤傷人員，緩沖板4起到攔截啟動彈簧7的作用。