[實用新型]一種娛樂性英語教學裝置

有效

• 申請號: 201720574307.1
• 申請日: 2017-05-22
• 公開（公告）號: CN207302367U
• 公開（公告）日: 2018-05-01
• 發明（設計）人: 仝彩菊;陸江
• 申請（專利權）人: 淄博市博山區第六中學
• 主分類號: G09B1/20
• 分類號: G09B1/20;G09B19/08
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙)11548
• 代理人: 李靜

技術領域

本實用新型涉及英語教學領域，具體是一種娛樂性英語教學裝置。

背景技術

英語作為一種國際性的交流語言，是一種非常重要的交流工具，現在從幼兒園開始就開設有英語課程，一直到博士教育階段英語一直作為我國教育的必考科目；在英語的初級教學過程中，教學老師經常要實用圖片、音頻和圖像等多種教學工具，來增強課堂的趣味性，加強學生的理解，強化學生的記憶，圖片是一種能加深學生將抽象的字母單詞與世界物體相聯系的教學工具，當老師拿著圖片進行講解的時候，老師和學生的互動性并不夠，還是屬于“說教式”的教學，缺乏教學的趣味性。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種娛樂性英語教學裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種娛樂性英語教學裝置，包括本體；所述本體的兩側設有開窗；所述開窗內設有轉筒，轉筒連接有轉軸；所述轉筒外側設有環形卡片插槽，環形卡片插槽內設有分割板；所述分割板的外側設有凸塊，凸塊抵接有限位板，限位板通過彈簧與本體的側壁連接；所述開窗之間設有書寫板，書寫板的前端設有四線格裝置；所述四線格裝置套設在滑桿上，滑桿上均勻分布有卡槽；滑桿兩端套設有固定桿；所述四線格裝置上壁和下壁設有滑槽，滑槽內設有第二握桿，第二握桿左側通過彈簧連接有第一握桿；第二握桿右側設有柱體，柱體插接在卡槽內；所述四線格裝置末端連接有粉筆插入筒。

作為本實用新型進一步的方案：所述分割板將環形卡片插槽分割成若干個獨立區域。

作為本實用新型再進一步的方案：所述環形卡片插槽的外壁為透明材料。

作為本實用新型再進一步的方案：所述轉軸與本體側壁轉動連接。

作為本實用新型再進一步的方案：所述對稱的固定桿位于本體的上下兩側。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過轉筒展示圖片，讓學生親自參與到看圖猜詞的游戲中，增強了課堂的互動性和趣味性，有利于學生的理解和記憶的強化，在游戲中學習知識，寓教于樂。

附圖說明

圖1為娛樂性英語教學裝置的正視圖；

圖2為娛樂性英語教學裝置的左視圖；

圖3為娛樂性英語教學裝置中四線格裝置示意圖。

圖中：1-本體；2-書寫板；3-開窗；4-轉筒；5-轉軸；6-環形卡片插槽；7-凸塊；8-彈簧；9-限位板；10-四線格裝置；11-分割板；12-滑桿；13-固定桿；14-第一握桿；15-滑槽；16-第二握桿；17-卡槽；18-柱體；19-粉筆插入筒。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型實施例中，一種娛樂性英語教學裝置，包括本體1；所述本體1的兩側設有開窗3；所述開窗3內設有轉筒4，轉筒4連接有轉軸5，轉軸5與本體1側壁轉動連接；所述轉筒4外側設有環形卡片插槽6，環形卡片插槽6內設有分割板20，分割板11將環形卡片插槽6分割成若干個獨立區域，環形卡片插槽6的外壁為透明材料；所述分割板11的外側設有凸塊7，凸塊7抵接有限位板9，限位板9通過彈簧與本體1的側壁連接；所述開窗3之間設有書寫板2，書寫板2的前端設有四線格裝置10；所述四線格裝置10套設在滑桿12上，滑桿12上均勻分布有卡槽17；滑桿12兩端套設有對稱的固定桿13，對稱的固定桿13位于本體1的上下兩側；所述四線格裝置10上壁和下壁設有滑槽15，滑槽15內設有第二握桿16，第二握桿16左側通過彈簧8連接有第一握桿14；第二握桿16右側設有柱體18，柱體18插接在卡槽17內；所述四線格裝置10末端連接有粉筆插入筒19。