[實用新型]奧斯特實驗演示器

有效

• 申請號: 201720543662.2
• 申請日: 2017-05-17
• 公開（公告）號: CN206921355U
• 公開（公告）日: 2018-01-23
• 發明（設計）人: 張永興;張永亮
• 申請（專利權）人: 景泰縣第四中學
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 蘭州振華專利代理有限責任公司62102
• 代理人: 張真

技術領域

本實用新型屬于教學試驗器材領域，具體涉及一種奧斯特實驗演示器。

背景技術

奧斯特實驗使人們第一次認識到電和磁之間的密切聯系，為制造電動機奠定了理論基礎。從教學上講，能否做好奧斯特實驗是學生能否學好電磁學的關鍵。但教材對此實驗的設計效果并不明顯，用導線將電池的正負極直接連接并放在演示磁針的上方，會發現磁針發生小角度的偏轉。實驗操作過程中注意事項較多，導線中必須通較強的電流且時間不能太長，導線必須南北向放置，磁場方向和電流方向的關系。演示過程中老師既要解釋實驗要求，又要組織學生觀察，還要操作實驗經常是手忙腳亂。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種奧斯特實驗演示器，從而有效解決了現有技術中存在的問題。

為實現本實用新型的目的采取的技術方案是：一種奧斯特實驗演示器，其特征在于：底座（1）一端中心設有有機玻璃板（2），另一端設有兩個接線柱（9）、三角三擋開關（10）和六角三擋開關（11）；有機玻璃板（2）中心設有支柱（5），支柱（5）頂設有磁針（6）；有機玻璃板（2）兩側分別設有導電支架，該導電支架由底橫桿（4）和豎支桿（3）垂直鉸鏈連接組成，底橫桿（4）和豎支桿（3）上設有多個LED燈（8），豎支桿（3）上搭設粗導線（7），粗導線（7）位于磁針（6）正上方；底座（1）背面設有電路系統。

所述底橫桿（4）和豎支桿（3）為鋁合金槽板，槽內布設電線。

所述支柱（5）為伸縮柱；所述導電支架能折疊。

所述電路系統為：流水電路板與電池盒相連，兩種顏色LED燈連接成正反兩路，LED燈通過集線器與流水電路板輸出端連接，三角三擋開關（10）控制流水電路電流方向從而改變LED閃爍順序；導電支架通過旋轉螺絲與底座下導線連通，受六角三擋開關（11）形成的交叉電路控制，用于控制電流方向和電路通斷，紅黑接線柱分別與六角三擋開關（11）的中間兩角連接為導電支架供電。

本實用新型的有益效果是：制作程序簡單，所需材料容易籌備；演示器各元件可以折疊便于裝盒保存；布局合理，便于操作，實驗現象明顯，能夠較準確的反映電與磁的關系；節省時間提高效率，很好的幫助學生理解電與磁的關系，為建立系統連貫的知識結構奠定基礎。

附圖說明

圖1為本實用新型示意圖；

圖2為本實用新型電路連接示意圖；

圖中： 1-底座，2-有機玻璃板，3-豎支桿，4-底橫桿，5-支柱，6-磁針，7-粗導線，8-LED燈，9-接線柱，10-開關A,11-開關B。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。

1）將演示器放在水平桌面上，電池盒裝3節5號干電池，6V電源正負極接在接線柱9上，開關一側靠近自己；

2）豎起支柱5，將磁針6置于其上，待磁針6靜止時，再豎起導電支架，轉動支架使其在磁針6所指方向上，導電支架上搭上粗導線7；

3）將兩開關都置于一擋，LED點亮順序就是粗導線7電流方向，觀察磁針6偏轉方向。再將開關都置于二擋，LED點亮順序與一擋時相反，是粗導線此時的電流方向。觀察現象，可以歸納出結論。

4）試驗后，取下支柱5上的粗導線7和磁針6，折疊支架，裝盒保存。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。