[實用新型]一種心理教學用室內空氣調節裝置

有效

• 申請號: 201720413383.4
• 申請日: 2017-04-19
• 公開（公告）號: CN206709250U
• 公開（公告）日: 2017-12-05
• 發明（設計）人: 陳其華;陳雅玲;黃超;姚瑞
• 申請（專利權）人: 陳其華;陳雅玲;黃超;姚瑞
• 主分類號: F24F1/02
• 分類號: F24F1/02;F24F3/16;F24F13/28
• 代理公司: 長沙科明知識產權代理事務所(普通合伙)43203
• 代理人: 陳慶元,吳蘭秀

技術領域

本實用新型涉及一種，具體為一種心理教學用室內空氣調節裝置，屬于領域。

背景技術

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。近些年來我國教育大力發展，特別注重學前教育的研究，學前教育心理學的普及與應用，對學生以后的心理成長是有極大的好處的。現在的學前教育心理課程在授課時，由于孩子們注意力不會集中太長時間，而且孩子們在成長生活中遇到的心靈創傷，導致不安壓抑的心理情緒，因此上課時易被外界刺激所影響，降低授課效果。

為解決上述問題，因此我們提出一種心理教學用室內空氣調節裝置。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種心理教學用室內空氣調節裝置，為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種心理教學用室內空氣調節裝置，包括無葉空氣扇、負氧離子發生器、空氣凈化箱、進風箱和滅菌箱，所述無葉空氣扇固定在進風箱的上方，所述負氧離子發生器固定在滅菌箱的正上方，所述滅菌箱固定在進風箱的進風側，所述空氣凈化箱安裝在室外且與滅菌箱內部連通，所述無葉空氣扇由風機和無葉扇輪組成，所述滅菌箱的出風口處于進風箱內部連通，所述進風箱出風口與風機的進風口連通，所述負氧離子發生器的出風口與風機的進風口連通，所述進風箱內部設置有揮發裝置，所述進風箱位于位于室內的一側設置有箱門。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述空氣凈化箱內部固定設置有初效過濾網、進氣風扇、靜電除塵過濾網和活性炭吸附層，所述初效過濾網固定在空氣凈化箱的進風口處，所述活性炭吸附層固定于空氣凈化箱的出風口處，所述進氣風扇和靜電除塵過濾網位于初效過濾網和活性炭吸附層中間，且進氣風扇靠近于初效過濾網。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述滅菌箱內部設置有紫外線燈管和光觸媒金屬網，所述紫外線燈管固定在進風的一側。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述揮發裝置包括組合式上蓋和盛料桶，所述組合式上蓋由多個上蓋平面一體化固定組成，所述組合式上蓋的下表面對應每個上蓋的下方固定設置有連接圓筒，所述盛料桶通過螺紋連接固定在連接圓筒上，所述組合式上蓋上的每個上蓋上均設置有插槽，所述插槽內部插接有抽拉蓋板，所述組合式上蓋的每個上蓋和對應的連接圓筒中部設置有揮發通孔。

作為本實用新型的一種優選實施方式，所述抽拉蓋板穿過箱門插接在插槽內部。

本實用新型所達到的有益效果是：通過將外部空氣凈化并在揮發裝置里盛放一些具有靜心提神的植物精油類或者無副作用的安神類藥劑，對室內空間環境進行凈化調節，幫助孩子們集中精神，安撫心理情緒，便于有效的吸收學習教學知識，提高教學效果，配合負氧離子的作用，提高孩子們的免疫能力。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型一種心理教學用室內空氣調節裝置的總裝結構示意圖；

圖2是本實用新型一種心理教學用室內空氣調節裝置的揮發裝置結構示意圖；

圖3是本實用新型一種心理教學用室內空氣調節裝置的組合式上蓋結構俯視圖；

圖4是本實用新型一種心理教學用室內空氣調節裝置的進風箱表面結構示意圖。

圖中：1-無葉空氣扇；2-負氧離子發生器；3-空氣凈化箱；4-進風箱；5-滅菌箱；6-紫外線燈管；7-風機；8-無葉扇輪；9-初效過濾網；10-進氣風扇；11-靜電除塵濾網；12-活性炭吸附網層；13-光觸媒金屬網；14-揮發裝置；15-組合式上蓋；16-盛料桶；17-連接圓筒；18-插槽；19-揮發通孔；20-抽拉蓋板；21-箱門。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例1