[實(shí)用新型]一種法律課堂案例教學(xué)展示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720382918.6
• 申請(qǐng)日: 2017-04-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN206789084U
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-12-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 何雪婧
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 代理公司: 常州佰業(yè)騰飛專(zhuān)利代理事務(wù)所(普通合伙)32231
• 代理人: 李帥

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種法律課堂案例教學(xué)展示裝置。

背景技術(shù)

在傳統(tǒng)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師大多利用板書(shū)向?qū)W生展示一些教學(xué)信息，例如法律法條、實(shí)際案例等，并且可以通過(guò)黑板與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。隨著多媒體教學(xué)儀的引進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用多媒體教學(xué)方式，該方式利用投影儀播放提前做好的課件進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)有的多媒體教學(xué)裝置，均只設(shè)置一個(gè)顯示屏，而在法學(xué)教學(xué)中，常常需要采用案例與相關(guān)法律法條對(duì)比的方式來(lái)加深學(xué)生的印象，而在一個(gè)顯示屏上，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)比的效果，并且現(xiàn)有的教學(xué)展板功能單一，教學(xué)效果不理想。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種法律課堂案例教學(xué)展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種法律課堂案例教學(xué)展示裝置，包括邊框，所述邊框的內(nèi)部縱向設(shè)有兩個(gè)相互平行的豎隔板，所述豎隔板之間固定連接有橫隔板，所述橫隔板的上部和下部均通過(guò)固定架固定連接有多媒體顯示屏，所述邊框的內(nèi)部?jī)蓚?cè)均通過(guò)軸承和連接軸固定連接有展示板，所述展示板的內(nèi)部設(shè)有展板槽。

優(yōu)選的，所述邊框的底部?jī)蓚?cè)均固定連接有伸縮支腿，所述伸縮支腿的下端設(shè)有連接板，所述連接板的兩端均固定連接有萬(wàn)向輪。

優(yōu)選的，所述邊框的兩側(cè)均固定連接有把手，且把手的表面設(shè)有防滑橡膠套。

優(yōu)選的，所述邊框的頂部?jī)蓚?cè)均設(shè)有揚(yáng)聲器，且揚(yáng)聲器與多媒體顯示屏電性連接。

優(yōu)選的，所述展示板為透明樹(shù)脂制成的基體，所述展板槽至少設(shè)有三個(gè)，且展板槽內(nèi)部活動(dòng)連接有書(shū)寫(xiě)板。

優(yōu)選的，所述邊框的底部設(shè)有電源線(xiàn)，且電源線(xiàn)電性連接于多媒體顯示屏。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該法律課堂案例教學(xué)展示裝置，可以在教學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)多屏對(duì)比，在多媒體顯示屏和展示板的配合下，實(shí)現(xiàn)更直觀(guān)的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更容易理解；本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，實(shí)用高效，適于生產(chǎn)和推廣應(yīng)用。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖；

圖3為本實(shí)用新型的展示板剖視圖。

圖中：1邊框、2豎隔板、3橫隔板、4固定架、5多媒體顯示屏、6軸承、7連接軸、8展示板、9展板槽、10伸縮支腿、11連接板、12萬(wàn)向輪、13把手、14揚(yáng)聲器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

本實(shí)用新型提供了如圖1-3所示的一種法律課堂案例教學(xué)展示裝置，包括邊框1，所述邊框1的內(nèi)部縱向設(shè)有兩個(gè)相互平行的豎隔板2，所述豎隔板2之間固定連接有橫隔板3，所述橫隔板3的上部和下部均通過(guò)固定架4固定連接有多媒體顯示屏5，所述邊框1的內(nèi)部?jī)蓚?cè)均通過(guò)軸承6和連接軸7固定連接有展示板8，所述展示板8的內(nèi)部設(shè)有展板槽9，所述邊框1的底部設(shè)有電源線(xiàn)，且電源線(xiàn)電性連接于多媒體顯示屏5。

進(jìn)一步的，所述邊框1的底部?jī)蓚?cè)均固定連接有伸縮支腿10，所述伸縮支腿10的下端設(shè)有連接板11，所述連接板11的兩端均固定連接有萬(wàn)向輪12，便于移動(dòng)，所述邊框1的兩側(cè)均固定連接有把手13，且把手13的表面設(shè)有防滑橡膠套。

進(jìn)一步的，所述邊框1的頂部?jī)蓚?cè)均設(shè)有揚(yáng)聲器14，且揚(yáng)聲器14與多媒體顯示屏5電性連接，便于擴(kuò)大音量。

進(jìn)一步的，所述展示板8為透明樹(shù)脂制成的基體，所述展板槽9至少設(shè)有三個(gè)，且展板槽9內(nèi)部活動(dòng)連接有書(shū)寫(xiě)板，可以在書(shū)寫(xiě)板上寫(xiě)上授課需要的內(nèi)容，便于更換。

工作原理：在進(jìn)行授課教學(xué)時(shí)，通過(guò)多媒體顯示屏5來(lái)播放視頻文件，兩個(gè)顯示屏便于對(duì)比案例，使學(xué)生更容易理解，展示板8內(nèi)部插有書(shū)寫(xiě)板，在授課之前可以在書(shū)寫(xiě)板上寫(xiě)上授課文案或者問(wèn)題的答案，在公布答案時(shí)，將展示板8翻轉(zhuǎn)就可以看到，也可以在展板槽9內(nèi)部放置圖案板，多重教學(xué)方案，增加學(xué)生的理解。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。