[實用新型]一種便于移動的中學數學用教學用具有效
| 申請號: | 201720286385.1 | 申請日: | 2017-03-23 |
| 公開(公告)號: | CN207028632U | 公開(公告)日: | 2018-02-23 |
| 發明(設計)人: | 董波;郭培學;王傳忠;程蕾;張明嶺;劉在欣;李永敬;解殿龍;孫慶海;周友緒 | 申請(專利權)人: | 董波 |
| 主分類號: | B43L9/00 | 分類號: | B43L9/00 |
| 代理公司: | 濟南泉城專利商標事務所37218 | 代理人: | 劉燕麗 |
| 地址: | 262200 山東省濰坊市*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 便于 移動 中學數學 教學 用具 | ||
技術領域
本實用新型涉及數學教學用具領域,具體是一種便于移動的中學數學用教學用具。
背景技術
當前,在隨著教育的發展,以及經濟水平的提高,教學的水平以及質量也在不斷的提高,教學用具也在不斷的發生變化,不同學科的教學用具也會有所區別,在數學老師的教學過程中,為了變越學生理解,教室中采用獨立放置的書寫板來進行教學?,F有的書寫板大都僅僅是簡單的書寫板,然后通過支柱樹立在地面上,其結構簡單,且現有的教學用書寫板但都是直接放置在地面上的,其底部不能夠便捷的移動,此外,在移動或者拖動書寫板過程時常會發出刺耳的聲音。此外,現有的數學教學過程中,常常需要畫直線和弧線,但是在書寫板上畫弧線較為費事。
實用新型內容
本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、使用方便的便于移動的中學數學用教學用具,以解決上述背景技術中提出的問題。
為實現上述目的,本實用新型提供如下技術方案:
一種便于移動的中學數學用教學用具,包括底座、三角板、圓孔板、書寫板、滑塊、滑軌和支撐柱,所述底座的底部四周設有圍板,圍板與底座由同種材料一體鑄造而成,底座的底部均布設有萬向輪架,萬向輪架上安裝有滾輪,萬向輪架上設有剎車裝置,底座的上端中部設有存儲柜,存儲柜上設有開關門,開關門上設有把手,存儲柜的兩側均設有支撐柱,支撐柱的上端設有支撐座,支撐座的上端設有書寫板框架,書寫板框架內設有書寫板;所述滑軌設在書寫板框架的上端,滑軌上設有安裝孔,書寫板框架上對應滑軌的安裝孔設有螺紋孔,滑軌通過螺栓安裝在書寫板框架的頂端,滑軌上設有滑槽;所述滑塊的內側設有兩組滑動輪,且滑動輪滑動設置在滑槽內;所述滑塊上間隔設有三個導向環,導向環的底部設有缺口,三角板的上端設有第一翻轉連接塊,第一翻轉連接塊設在導向環上,圓孔板的上端連接有第二翻轉連接塊,第二翻轉連接塊上設有一個圓孔,第二翻轉連接塊套設在導向環上。
進一步的:所述書寫板框架的底部與支撐座之間采用焊接的方式連接在一起。
進一步的:所述圓孔板上間隔設有多個圓孔。
進一步的:所述三角板與第一翻轉連接塊之間通過螺釘連接在一起。
進一步的:所述滑塊為門型框架結構。
與現有技術相比,本實用新型的結構簡單、使用方便,在使用過程中,當需要畫弧線時,將第二翻轉連接塊從書寫板的背側翻轉至書寫板的前側,然后將粉筆套在圓孔板上的圓孔中,然后旋轉圓孔板,使得圓孔板繞導向環轉動,從而能夠在書寫板上畫弧線,設置的滑塊能夠調節三角板和圓孔板的位置。
附圖說明
圖1為一種便于移動的中學數學用教學用具的結構示意圖。
圖2為一種便于移動的中學數學用教學用具中滑塊的側視結構示意圖。
具體實施方式
下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。
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