[實用新型]一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置

有效

• 申請號: 201720214456.7
• 申請日: 2017-03-07
• 公開（公告）號: CN206529474U
• 公開（公告）日: 2017-09-29
• 發明（設計）人: 姜海濤;李曉靜;彭麗麗
• 申請（專利權）人: 姜海濤
• 主分類號: C12M1/26
• 分類號: C12M1/26
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用品技術領域，具體為一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置。

背景技術

生物學簡稱生物，是自然科學六大基礎學科之一，研究生物的結構、功能、發生和發展的規律以及生物與周圍環境的關系等的科學，生物學源自博物學，經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。

隨著社會文明的不斷發展與進步，人們對于生物發展與進化的研究也是逐漸的深入，因此現今的初級中學都會將生物納入到學校教學系統學科當中，在學校系統的生物教學中常需要使用到實驗用樣品提取器，這樣可以使液體能更好的進行轉移，以方便人們對于生物學科的研究，然而現有的樣品提取器常存在著清洗不方便的情況，這樣就使得樣品提取器內常會混合多種不同的樣品液體，嚴重影響著人們對于生物研究的觀察，因此我們提出了一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置，具備樣品提取器方便拆卸而便于清洗以及不會影響生物實驗研究效果等優點，解決了樣品提取器存在清洗不方便的情況以及因清洗不干凈而嚴重影響人們對于生物研究觀察的問題。

(二)技術方案

為實現上述樣品提取器方便拆卸而便于清洗以及不會影響生物實驗研究效果的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置，包括前注射體和后注射體，所述前注射體的側面固定安裝有與前注射體內腔相連通的連接插槽板，連接插槽板遠離前注射體的一側插接有注射針頭，前注射體內腔的底部滑動連接有與前注射體內腔頂部滑動連接的橡膠活塞，并且前注射體頂部和底部遠離連接插槽板的一側均固定安裝有第一固定座，所述后注射體的側面固定安裝有連接座，連接座遠離后注射體的一側與前注射體遠離連接插槽板的一側相連通，后注射體頂部和底部的同側均固定安裝有第二固定座，第一固定座和第二固定座通過貫穿連接座的連接桿活動連接，并且連接桿位于第一固定座左側的一端螺紋連接有第一螺帽，連接桿位于第二固定座右側的一端螺紋連接有第二螺帽，所述橡膠活塞的側面固定連接有推動軸，推動軸遠離橡膠活塞的一端依次貫穿連接座和后注射體并延伸至后注射體的外部，且推動軸位于后注射體外部的一端固定連接有推動把手。

優選的，所述連接桿表面的兩端均設置有螺紋凸塊，并且螺紋凸塊分別與第一螺帽和第二螺帽相適配。

優選的，所述連接座的豎截面長度大于前注射體的豎截面長度，并且前注射體的豎截面長度等于后注射體的豎截面長度。

優選的，所述連接插槽板的側面開設有插槽，插槽與前注射體的內腔相連通，并且插槽的槽口寬度等于注射針頭的寬度。

優選的，所述連接座為圓環型，連接座的圓環槽分別與前注射體內腔和后注射體內腔相連通。

優選的，所述連接座上開設有兩個通孔，并且兩個通孔的孔口寬度均等于連接桿的寬度。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置，具備以下有益效果：

該初中生物課堂實驗用便于清洗的樣品提取裝置，通過第一固定座、第二固定座、第一螺帽、第二螺帽與連接桿的設置，讓連接桿能通過第一螺帽與第二螺帽的拆裝而便于固定或松緊第一固定座和第二固定座，從而達到前注射體和后注射體便于拆卸的效果，進而達到整個樣品提取裝置便于清洗的效果。

附圖說明

圖1為本實用新型正視結構示意圖；

圖2為本實用新型圖1中的A部局部放大結構示意圖。

圖中：1前注射體、2后注射體、3連接插槽板、4注射針頭、5橡膠活塞、6第一固定座、7連接座、8第二固定座、9連接桿、10第一螺帽、11第二螺帽、12推動軸、13推動把手。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。