[實用新型]一種新型教學樣品展示裝置有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201720112156.8 | 申請日: | 2017-01-23 |
| 公開(公告)號: | CN206480222U | 公開(公告)日: | 2017-09-08 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 王佳;劉琪;肖盼 | 申請(專利權(quán))人: | 陜西職業(yè)技術(shù)學院 |
| 主分類號: | G09B19/00 | 分類號: | G09B19/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 710038 陜西*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 新型 教學 樣品 展示 裝置 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及教學工具技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種新型教學樣品展示裝置。
背景技術(shù)
教師在對學生進行教學時,會展示一些教學樣品,來給學生們留下一個更為直觀深刻的印象;目前市場上用于教學樣品展示的裝置較為少見,且已存在的展示裝置存在較難清潔,造價成本較高等問題。
實用新型內(nèi)容
為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種新型教學樣品展示裝置,包括底座和展示板,所述底座的中心位置處安插有支撐軸,在支撐軸的上端設(shè)置有展示板,所述展示板的內(nèi)部設(shè)置有多個陳列槽,在每個陳列槽的開口處均安裝有透明薄膜,且陳列槽的下端安裝有磁鐵,所述透明薄膜的上端固定黏貼在陳列槽的上端,在透明薄膜的下端設(shè)置有鐵片,所述展示板的中間位置處安裝有固定座,在固定座的上端連接有萬向接頭,且萬向接頭的上端連接有金屬軟管,在金屬軟管的上端設(shè)置有放大鏡。
作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案,所述陳列槽的數(shù)量為6-8個,且多個陳列槽呈兩縱列等間距排布設(shè)置在展示板的正面。
作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案,所述陳列槽的長度設(shè)置在15-20厘米、寬度為12-15厘米,高度為18-22厘米。
作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案,所述展示板采用的是桐木材質(zhì)。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實用新型的有益效果是:該新型教學樣品展示裝置,通過設(shè)置透明薄膜,配合磁鐵和鐵片,能將陳列槽開口封住,避免教學物品沾染灰塵,同時也能防止教學樣品從陳列槽掉落,避免陳列物品損壞,設(shè)置放大鏡,配合金屬軟管和萬向接頭,學生可以任意調(diào)節(jié)放大鏡的位置,便于觀察不同陳列槽內(nèi)的教學樣品,且結(jié)構(gòu)簡單,經(jīng)濟實用。
附圖說明
圖1為本實用新型整體正面結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實用新型側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1-底座;2-支撐軸;3-展示板;4-陳列槽;5-透明薄膜;6-鐵片;7-固定座;8-萬向接頭;9-金屬軟管;10-放大鏡;11-磁鐵。
具體實施方式
下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
實施例:
請參閱圖1和圖2,本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種新型教學樣品展示裝置,包括底座1和展示板3,所述底座1的中心位置處安插有支撐軸2,在支撐軸2的上端設(shè)置有展示板3,所述展示板3的內(nèi)部設(shè)置有多個陳列槽4,在每個陳列槽4的開口處均安裝有透明薄膜5,且陳列槽4的下端安裝有磁鐵11,所述透明薄膜5的上端固定黏貼在陳列槽4的上端,在透明薄膜5的下端設(shè)置有鐵片6,所述展示板3的中間位置處安裝有固定座7,在固定座7的上端連接有萬向接頭8,且萬向接頭8的上端連接有金屬軟管9,在金屬軟管9的上端設(shè)置有放大鏡10。
優(yōu)選的是,所述陳列槽4的數(shù)量為6-8個,且多個陳列槽4呈兩縱列等間距排布設(shè)置在展示板3的正面;所述陳列槽4的長度設(shè)置在15-20厘米、寬度為12-15厘米,高度為18-22厘米;所述展示板3采用的是桐木材質(zhì)。
具體使用方式及優(yōu)點:該新型教學樣品展示裝置,通過設(shè)置透明薄膜5,配合磁鐵11和鐵片6,將教學樣品放入陳列槽4,透明薄膜5自然垂落,鐵片6被磁鐵11吸引,由此可將陳列槽4開口封住,避免教學物品沾染灰塵,同時也能防止教學樣品從陳列槽4掉落,避免陳列物品損壞,設(shè)置放大鏡10,配合金屬軟管9和萬向接頭8,學生可以任意調(diào)節(jié)放大鏡10的位置,便于觀察不同陳列槽4內(nèi)的教學樣品,且結(jié)構(gòu)簡單,經(jīng)濟實用。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
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