[發(fā)明專利]考試裝置有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201711236532.5 | 申請(qǐng)日: | 2017-11-30 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN108158226B | 公開(kāi)(公告)日: | 2019-10-15 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 張欣馳 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 張欣馳 |
| 主分類號(hào): | A47B41/00 | 分類號(hào): | A47B41/00;A47B13/00 |
| 代理公司: | 常州智慧騰達(dá)專利代理事務(wù)所(普通合伙) 32328 | 代理人: | 曹軍 |
| 地址: | 312500 浙江省紹興*** | 國(guó)省代碼: | 浙江;33 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 支撐臺(tái) 考試裝置 擱置槽 考試桌 支撐板 遮擋組件 發(fā)熱件 收容槽 平行間隔設(shè)置 表面設(shè)置 防止作弊 間隔設(shè)置 熱量傳遞 升降氣缸 相對(duì)兩側(cè) 升降架 遮擋棚 側(cè)壁 供暖 座椅 對(duì)準(zhǔn) 貫穿 | ||
本發(fā)明涉及一種考試裝置。所述考試裝置包括考試桌及與所述考試桌相互間隔設(shè)置的座椅,所述考試桌包括兩個(gè)支撐板、支撐臺(tái)、發(fā)熱件與遮擋組件;所述兩個(gè)支撐板相互平行間隔設(shè)置;所述支撐臺(tái)的相對(duì)兩側(cè)分別連接于所述兩個(gè)支撐板上,所述支撐臺(tái)內(nèi)形成有收容槽,所述支撐臺(tái)的表面設(shè)置有擱置槽,所述擱置槽貫穿所述支撐臺(tái)的側(cè)壁;所述發(fā)熱件設(shè)置于所述收容槽內(nèi)并對(duì)準(zhǔn)所述擱置槽的底部,用于將熱量傳遞至所述擱置槽的底面上;所述遮擋組件包括升降氣缸、升降架與遮擋棚。所述考試裝置能夠防止作弊且可以供暖。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種考試裝置。
背景技術(shù)
在教育過(guò)程中,經(jīng)常需要利用考試裝置進(jìn)行考試,以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。例如,在各種準(zhǔn)入資格考試中,也經(jīng)常利用電腦進(jìn)行機(jī)試,即在考試桌上設(shè)置電腦顯示屏,并利用所述顯示屏來(lái)顯示考卷。然而,由于考試桌上并未設(shè)置障礙物,從而使得作弊較為容易。而且在室外考試時(shí),冬天天氣較冷時(shí),容易受到寒冷的襲擊。
發(fā)明內(nèi)容
基于此,有必要提供一種能夠防止作弊且可以供暖的考試裝置。
一種考試裝置,包括考試桌及與所述考試桌相互間隔設(shè)置的座椅,所述考試桌包括兩個(gè)支撐板、支撐臺(tái)、發(fā)熱件與遮擋組件;所述兩個(gè)支撐板相互平行間隔設(shè)置;所述支撐臺(tái)的相對(duì)兩側(cè)分別連接于所述兩個(gè)支撐板上,所述支撐臺(tái)內(nèi)形成有收容槽,所述支撐臺(tái)的表面設(shè)置有擱置槽,所述擱置槽貫穿所述支撐臺(tái)的側(cè)壁;所述發(fā)熱件設(shè)置于所述收容槽內(nèi)并對(duì)準(zhǔn)所述擱置槽的底部,用于將熱量傳遞至所述擱置槽的底面上;所述遮擋組件包括升降氣缸、升降架與遮擋棚,所述升降氣缸設(shè)置于其中一個(gè)所述支撐板上,所述升降架連接于所述升降氣缸上,所述遮擋棚與所述升降架連接,且可升降地設(shè)置于所述支撐臺(tái)上,所述升降棚圍繞所述支撐臺(tái)的周緣。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述座椅包括支撐部與座設(shè)部,所述支撐部為圓錐臺(tái)狀,所述座設(shè)部支撐于所述支撐部上。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述座椅還包括墊腳部與靠背部,所述墊腳部與所述靠背部分別設(shè)置于所述座設(shè)部的相對(duì)兩側(cè)。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述靠背部與所述座設(shè)部呈鈍角設(shè)置。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述墊腳部包括相互垂直的連接體與墊腳體,所述連接體垂直連接于所述座設(shè)部的邊緣。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述發(fā)熱件為圓盤形發(fā)熱燈,所述擱置槽的底部由透明材料制成。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述支撐臺(tái)的表面開(kāi)設(shè)有收容狹槽,所述收容狹槽圍繞所述擱置槽,所述遮擋棚的底部收容于所述收容狹槽中。
在其中一個(gè)實(shí)施方式中,所述遮擋棚包括轉(zhuǎn)動(dòng)架與遮擋油紙,所述轉(zhuǎn)動(dòng)架轉(zhuǎn)動(dòng)地設(shè)置于所述支撐臺(tái)上,所述遮擋油紙裝設(shè)于所述轉(zhuǎn)動(dòng)架上。
所述考試裝置在使用時(shí),所述升降氣缸能夠驅(qū)動(dòng)所述遮擋棚升高,以起到遮擋作用,能夠防止考生作弊。而所述發(fā)熱件則能夠發(fā)出熱量,并加熱所述擱置槽的底面,從而使得考生的手臂能夠得到溫暖,即使冬天在在教室外考試時(shí)也能使用。
附圖說(shuō)明
圖1為一實(shí)施例的考試裝置的立體示意圖。
圖2為一實(shí)施例的輔助板及滑動(dòng)塊的立體示意圖。
圖3為一實(shí)施例的支撐桿與轉(zhuǎn)動(dòng)架的部分結(jié)構(gòu)的立體示意圖。
具體實(shí)施方式
為了便于理解本發(fā)明,下面將參照相關(guān)附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行更全面的描述。附圖中給出了本發(fā)明的較佳實(shí)施方式。但是,本發(fā)明可以以許多不同的形式來(lái)實(shí)現(xiàn),并不限于本文所描述的實(shí)施方式。相反地,提供這些實(shí)施方式的目的是使對(duì)本發(fā)明的公開(kāi)內(nèi)容理解的更加透徹全面。
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