[發(fā)明專利]一種用于高中數(shù)學的三視圖裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711117024.5
• 申請日: 2017-11-13
• 公開（公告）號: CN107665621B
• 公開（公告）日: 2020-12-22
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 孫素貞
• 申請（專利權(quán)）人: 孫素貞
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種用于高中數(shù)學的三視圖裝置，包括主體1，主體2，底座3，支撐架107，其中所述主體1為正方體箱體，內(nèi)部為腔體，所述主體1的正面、左側(cè)面、頂面為帶有涂層的玻璃，所述主體1的背面、右側(cè)面、底面為帶有LED平面光源的不透明材質(zhì)；所述主體2為長方體，內(nèi)部為腔體，所述主體2內(nèi)部包括電機、齒輪組、傳動軸、角度傳感器；所述底座3為長方形箱體，內(nèi)部為腔室。本發(fā)明有效的解決了教師教導學生的過程中遇到關(guān)于三視圖解釋不清的問題，極大的提高了教師的教學質(zhì)量和教學效率，提升了學生對于三視圖不同角度下的不同形狀的理解，提高了學生對于學習的興趣，寓教于樂。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學裝置，特別涉及一種用于高中數(shù)學的三視圖裝置。

背景技術(shù)

三視圖是觀測者從上面、左面、正面三個不同角度觀察同一個空間幾何體而畫出的圖形。將人的視線規(guī)定為平行投影線，然后正對著物體看過去，將所見物體的輪廓用正投影法繪制出來的圖形稱為視圖。一個物體有六個視圖：從物體的前面向后面投射所得的視圖稱主視圖（正視圖）——能反映物體的前面形狀，從物體的上面向下面投射所得的視圖稱俯視圖——能反映物體的上面形狀，從物體的左面向右面投射所得的視圖稱左視圖（側(cè)視圖）——能反映物體的左面形狀，還有其它三個視圖不是很常用。三視圖就是主視圖（正視圖）、俯視圖、左視圖（側(cè)視圖）的總稱。三視圖能夠正確反映物體長、寬、高尺寸的正投影工程圖（主視圖，俯視圖，左視圖三個基本視圖）為三視圖，這是工程界一種對物體幾何形狀約定俗成的抽象表達方式。

三視圖是高中必修課程《技術(shù)與設(shè)計1》中學生覺得較難的內(nèi)容之一。教學中常出現(xiàn)學生繪圖習慣不好，作圖實踐課時少，空間形體與平面圖形之間的轉(zhuǎn)換有困難，及學習內(nèi)容和學習方式等方面的問題。三視圖的成圖原理學生并不陌生，學生在數(shù)學課程有所接觸，了解三視圖繪制方法。但是，學生沒有注意到數(shù)學中的三視圖與技術(shù)語言的三視圖有著較大的不同。數(shù)學中三視圖主要是訓練學生從三個方位投影空間形體所得圖形，幫助學生理解空間結(jié)構(gòu)和位置關(guān)系。技術(shù)“語言”中的三視圖作為一種技術(shù)語言，有很多規(guī)范和標準方面的內(nèi)容，是設(shè)計人員表達設(shè)計思想和交流作品信息的一種“語言”。雖然成圖原理一樣，但是數(shù)學中的三視圖教學沒有上升到“語言”的高度，也就是說三視圖作為一種表達交流的工具，學生不太了解。如在數(shù)學中繪制三視圖時學生比較隨意，不太講究規(guī)范。

現(xiàn)有的教學三視圖方法中，較為常見的，是教師站在講臺，以手持的方式舉起多面體模型，如三角錐體，當教師舉起三棱錐體，向?qū)W生展示三棱錐體的正視圖時，長方形面對準教師，棱角對準學生時，因為學生坐的座位不同，所看到的形狀是不同的，正對面看到的為長方形，其邊長為三棱錐體的邊長，但是兩側(cè)學生看到的長方形邊長卻小于三棱錐邊長，當教師展示三棱錐體的側(cè)視圖時，正對面學生所看到的長方形邊長為三棱錐體的三角形高，但是兩側(cè)學生看到的長方形邊長卻大于三棱錐體的三角形高，而且因為展示時因為學生座位遠近不同，不能直觀的觀察到教師所述的所謂邊長的具體差別，造成誤解；這種方法極大的降低了學生的學習積極性，嚴重的甚至導致學生厭惡學習三視圖，為以后的教學造成嚴重后果，而且這種方法極大的增加了教師的教學難度，甚至影響到教學進度。

發(fā)明內(nèi)容

針對以上情況，本發(fā)明解決了教師教學效率低下，消耗體力嚴重，學生學習積極性不高，甚至產(chǎn)生厭倦學習三視圖的課程的問題，極大的提高了教師的教學效率，提高了學生的學習積極性，寓教于樂，在學習中找到快樂，在快樂的情緒中學習。

一種用于高中數(shù)學的三視圖裝置，包括：主體1，主體2，底座3，支撐架107，其中所述主體1為正方體箱體，內(nèi)部為腔體，所述主體1的正面103、左側(cè)面102、頂面101為帶有涂層的玻璃，所述主體1的背面104、右側(cè)面105、底面106為帶有LED平面光源的不透明材質(zhì)。

所述主體2為長方形箱體，內(nèi)部為腔體，所述主體2內(nèi)部包括電機203、齒輪組202、傳動軸204；所述底座3為長方形箱體，內(nèi)部為腔室。