[發明專利]一種遠程教育終端、服務端和遠程教育資源推薦方法

在審

• 申請號: 201711097678.6
• 申請日: 2017-11-09
• 公開（公告）號: CN107731034A
• 公開（公告）日: 2018-02-23
• 發明（設計）人: 趙繼春;郭建鑫;龔晶;陳蕾;陳會娜
• 申請（專利權）人: 北京市農林科學院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京路浩知識產權代理有限公司11002
• 代理人: 王瑩,吳歡燕

技術領域

本發明涉及遠程教育技術領域，更具體地，涉及一種遠程教育終端、服務端和遠程教育資源推薦方法。

背景技術

目前，遠程教育在生活中得到了越來越廣泛的應用，方便了人民群眾的日常學習和獲取資訊。隨著的人民群眾個性化學習需求的增加，人民群眾希望得到符合自身特點的遠程教育資源。

現有的遠程教育終端能夠根據用戶特點，進行一定的個性化教育資源推薦。這種推薦一般都是根據用戶學習的遠程教育資源的類型，向推薦學習次數較多的一類或多類遠程教育資源，推薦的針對性不強。

發明內容

為克服現有遠程教育資源推薦針對性不強的不足，本發明提供一種遠程教育終端、服務端和遠程教育資源推薦方法。

根據本發明的第一方面，提供一種遠程教育終端，包括：數據采集模塊，用于采集用戶學習數據；數據存儲模塊，用于獲取區域學習數據，存儲所述用戶學習數據和所述區域學習數據；數據分析模塊，用于根據存儲的所述用戶學習數據和區域學習數據獲取用戶的學習特征；資源推薦模塊，用于根據所述學習特征向用戶推薦遠程教育資源。

優選地，所述數據采集模塊還用于將所述用戶學習數據發送到服務端。

優選地，所述區域學習數據由所述服務端根據區域內的全部所述用戶學習數據生成。

優選地，所述用戶學習數據至少包括學習的遠程教育資源、學習時間和所述遠程教育終端的信息。

優選地，遠程教育終端還包括：網絡模塊，用于將所述數據采集模塊和數據存儲模塊與所述服務端連接。

優選地，所述網絡模塊包括有線通信子模塊和/或無線通信子模塊。

根據本發明的第二方面，提供一種遠程教育服務端，用于獲取區域內遠程教育終端采集的用戶學習數據，根據區域內的全部所述用戶學習數據生成區域學習數據，以使得所述遠程教育終端根據所述用戶學習數據和所述區域學習數據獲取用戶的學習特征，并根據所述學習特征向用戶推薦遠程教育資源。

根據本發明的第三方面，提供一種遠程教育資源推薦方法，包括：S1、采集并存儲用戶學習數據；S2、獲取并存儲區域學習數據；S3、根據存儲的所述用戶學習數據和所述區域學習數據獲取用戶的學習特征；S4、根據所述學習特征向用戶推薦遠程教育資源。

優選地，所述步驟S1和步驟S2之間還包括：將所述用戶學習數據發送到服務端，以使得所述服務端根據區域內的全部所述用戶學習數據生成所述區域學習數據。

根據本發明的第四方面，提供一種遠程教育資源推薦方法，包括：獲取區域內遠程教育終端采集的用戶學習數據，根據區域內的全部所述用戶學習數據生成區域學習數據，以使得所述遠程教育終端根據所述用戶學習數據和所述區域學習數據獲取用戶的學習特征，并根據所述學習特征向用戶推薦遠程教育資源。

本發明提供的一種遠程教育終端、服務端和遠程教育資源推薦方法，通過根據用戶學習數據和區域學習數據獲取用戶的學習特征，根據學習特征向用戶推薦遠程教育資源，使得推薦的遠程教育資源更符合用戶的特征，推薦的針對性更強，在更大程度上滿足用于的學習需求，提高用戶的學習效果。

附圖說明

圖1為本發明實施例一種遠程教育終端的結構示意圖；

圖2為本發明實施例一種遠程教育資源推薦方法的流程圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，對本發明的具體實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本發明，但不用來限制本發明的范圍。

圖1為本發明實施例一種遠程教育終端的結構示意圖。如圖1所示，一種遠程教育終端包括：數據采集模塊101，用于采集用戶學習數據；數據存儲模塊102，用于獲取區域學習數據，存儲用戶學習數據和區域學習數據；數據分析模塊103，用于根據存儲的用戶學習數據和區域學習數據獲取用戶的學習特征；資源推薦模塊104，用于根據學習特征向用戶推薦遠程教育資源。

用戶使用遠程學習終端進行學習時，遠程教育終端中的數據采集模塊101對用戶學習數據進行采集。

數據采集模塊101采集用戶學習數據后，數據存儲模塊102將數據采集模塊101采集的用戶學習數據存儲到數據存儲模塊102中。

數據存儲模塊102從服務端獲取區域學習數據，并將區域學習數據存儲到數據存儲模塊102中。

用戶學習數據和區域學習數據存儲到數據存儲模塊102中后，數據分析模塊103讀取存儲在數據存儲模塊102中的用戶學習數據和區域學習數據，對用戶學習數據和區域學習數據進行分析，獲取用戶的學習特征。