[發明專利]一種全自動課堂考勤及學生手機使用控制方法

有效

• 申請號: 201711037865.5
• 申請日: 2017-10-30
• 公開（公告）號: CN107734181B
• 公開（公告）日: 2020-01-10
• 發明（設計）人: 付濤;易宏;劉美武;普川;郭麗仙;耿齊航;段寧;張洪烈;林浩
• 申請（專利權）人: 云南財經大學
• 主分類號: H04W4/80
• 分類號: H04W4/80;G07C1/10;H04M1/725
• 代理公司: 53100 昆明正原專利商標代理有限公司
• 代理人: 陳左;羅繼元

本發明提供一種使用方便高效的全自動課堂考勤及學生手機使用控制方法，它包括如下內容：（1）判斷學生是否進入教室；（2）藍牙考勤終端與每個學生的智能手機的綁定及返回數據；以及（3）控制學生使用手機。本發明可以提高課堂考勤效率、避免代打考勤及控制學生能否使用手機。

技術領域

本發明涉及自動考勤技術領域，尤其是涉及一種全自動課堂考勤及學生手機使用控制方法。

背景技術

考勤機/系統目前是學校對學生課堂出勤進行管理的常用設備，現有的考勤設備主要還是利用打紙介質，生物識別，掃二維碼，射頻技術或由任課教師點名的方式進行，這些傳統的考勤方式，在實際使用中有幾點問題，一是采用介質方式打考勤(射頻、打紙卡等)介質容易丟失，并且存在外借的問題，采用生物識別的及任課教師點名的方式，效率較低，耽擱寶貴的課堂時間。

此外，目前學生智能手機已經相當普及，在智能手機給學生帶來學習及生活便利性的同時，也存在學生上課用智能手機上網、打游戲等影響課堂教學的現象，如果在上課的時候，能夠控制學生玩手機及上網，對提高課堂教學質量將有很大的幫助。

發明內容

本發明的目的旨在克服現有技術存在的不足，提供了一種，可以提高課堂考勤效率、避免代打考勤及控制學生能否使用手機的全自動課堂考勤及學生手機使用控制方法。

為了解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現的：

一種全自動課堂考勤及學生手機使用控制方法，其包括如下內容：

1、判斷學生是否進入教室

每間教室在三個角落處分別安裝三個藍牙考勤終端，每個考勤終端的設備號與教室綁定；

每個學生的智能手機通過硬件設備號與后臺數據庫綁定；

當學生的智能手機進入教室后，學生打開教學系統app，app控制手機掃描藍牙考勤終端，通過信號強度的三角定位判定相應智能手機是否進入了應該進入的教室，避免學生未進入教室簽到；

2、藍牙考勤終端分別與每個學生的智能手機的綁定及返回數據

采用如下方法實現：

(1)從后臺數據庫的課程信息獲取每間教室上課的學生名單，從而獲取到相應時間段每間教室需要與藍牙終端綁定并傳輸數據的智能手機最大數量n以及相應的藍牙考勤終端；

(2)為所有智能手機提前隨機分配綁定連接的順序；

(3)課程開始后，通過時間順序按照提前分配的綁定連接順序讓不同智能手機與藍牙考勤終端進行綁定，綁定后傳輸智能手機進入教室的信息到后臺數據庫，數據傳輸完成后，藍牙終端斷開與智能手機的連接，藍牙終端綁定下一臺智能手機并傳輸數據；

(4)將智能手機與信號最強的藍牙考勤終端相綁定，通過后臺獲取出每臺智能手機與哪臺藍牙考勤終端相綁定，以及每臺智能手機與藍牙考勤終端的綁定時間、綁定順序；

(5)以每臺智能手機與藍牙考勤終端的綁定順序進行循環掃描；

3、控制學生使用手機

在課程排課的同時，定義每門課程上課時候學生手機的使用權限，包括但不限于三種情況：1)學生可以完全自由使用手機，2)學生不能使用手機訪問網絡，3)學生完全不能使用手機。

優選的是，所述藍牙考勤終端采用簡單的藍牙4.0以上版本的從屬藍牙設備。

與現有技術相比，本發明具有如下優點：

本發明只需要簡單的人工參與，同時能夠根據課程情況決定是否能讓學生使用手機的自動考勤及手機控制系統，可以提高課堂考勤效率、避免代打考勤及控制學生能否使用手機。

附圖說明