[發明專利]用于對學生座位排列組合的方法

在審

• 申請號: 201711014064.7
• 申請日: 2017-10-26
• 公開（公告）號: CN107730421A
• 公開（公告）日: 2018-02-23
• 發明（設計）人: 張洪
• 申請（專利權）人: 華鎣市雙河第三小學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及教學管理，具體涉及用于對學生座位排列組合的方法。

背景技術

中國目前隨著教育信息化的不斷發展，越來越多的學校都建立了信息化的教學系統通常這類教學系統包括服務器、教師客戶端、學生客戶端三大部分，他們相互配合以信息化的方式完成教學郭晨。特別是隨之網絡技術和移動終端技術的發張，越來越多的信息化輔助教學引入課堂。傳統的紙質座位表完全被電子化，作為排列的方式也發生的巨大的變化，目前缺少專用于學生作為排列的方法，學生只能按照老師的制定來進行座位分布，有時分到的座位，不能清楚的看到黑板，無法很好的開展學習，導致學習成績無法提高，所以急需尋找一種專用于學生座位的排列方法，來解決以上問題。

發明內容

本發明解決了現有技術存在的缺少專用于學生座位排列組合的方法，學生座位安排不夠科學合理的問題，提供用于對學生座位排列組合的方法，其應用時可以更加科學的設置學生的座位，有效的提高學生的學習成績。

本發明通過以下技術方案實現:

用于對學生座位排列組合的方法，其方法包括：

a、建立數據庫，收錄每位學生的身高數據；

b、在數據庫中添加學生的學習成績信息；

c、確定班級的總人數，以及座位信息；

d、根據班級的人數，確定座位的行數、列數并生成座位數組；

e、根據學生的身高情況、學習成績情況來進行座位組合；

f、在生成的數組中，填入學生的信息；

g、數組元素下標值表示該元素對應的學生；

h、將生成的座位數組發送至教師端。目前缺少專用于學生作為排列的方法，學生只能按照老師的制定來進行座位分布，有時分到的座位，不能清楚的看到黑板，無法很好的開展學習，導致學習成績無法提高，所以本發明提供一種用于對學生座位排列組合的方法，通過結合學生的身高，學習成績，以及座位的行數、列數，通過生成數組的方式，對座位進行排列組合，使得座位的分布更加的簡單，并且科學合理，科學的座位分布，能有效的提高學生的學習效率，提升學生的學習成績。

進一步的，用于學生座位排列組合的方法，所述座位組合，將90分以上的同學與不滿60分的同學組合。座位的組合，通過成績優秀的同學，帶動成績較差的同學，可以使的同學們共同進步。

進一步的，用于學生座位排列組合的方法，所述座位個數與班級人數相對應。

進一步的，用于學生座位排列組合的方法，所述教師端接受新座位表，并替換舊座位表。

綜上所述,本發明的以下有益效果：

1、本發明用于對學生座位排列組合的方法，通過結合學生的身高，學習成績，以及座位的行數、列數，通過生成數組的方式，對座位進行排列組合，能夠生成科學的座位分布表。

2、本發明用于對學生座位排列組合的方法，座位的組合，通過成績優秀的同學，帶動成績較差的同學，可以使的同學們共同進步。

3、本發明用于對學生座位排列組合的方法，通過科學的座位分布，能有效的提高學生的學習效率，提升學生的學習成績。

具體實施方式

為使本發明的目的、技術方案和優點更加清楚明白，下面結合實施例，對本發明作進一步的詳細說明，本發明的示意性實施方式及其說明僅用于解釋本發明，并不作為對本發明的限定。

實施例

用于對學生座位排列組合的方法，其方法包括：a、建立數據庫，收錄每位學生的身高數據；b、在數據庫中添加學生的學習成績信息；c、確定班級的總人數，以及座位信息；d、根據班級的人數，確定座位的行數、列數并生成座位數組；e、根據學生的身高情況、學習成績情況來進行座位組合；f、在生成的數組中，填入學生的信息；g、數組元素下標值表示該元素對應的學生；h、將生成的座位數組發送至教師端，所述座位組合，將90分以上的同學與不滿60分的同學組合，所述座位個數與班級人數相對應，所述教師端接受新座位表，并替換舊座位表。在實際應用的過程中，老師將學生的身高，學習成績，以及座位的行數、列數等信息上傳至數據庫，并生成數組，通過在數組里添加學生的信息，來確定學生的座位信息，并用最終的新座位表替換原有的舊座位表。

以上所述的具體實施方式，對本發明的目的、技術方案和有益效果進行了進一步詳細說明，所應理解的是，以上所述僅為本發明的具體實施方式而已，并不用于限定本發明的保護范圍，凡在本發明的精神和原則之內，所做的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。