[實用新型]舞蹈教學用把桿

有效

• 申請號: 201520257430.1
• 申請日: 2015-04-23
• 公開（公告）號: CN204543435U
• 公開（公告）日: 2015-08-12
• 發明（設計）人: 傅方一
• 申請（專利權）人: 濱州職業學院
• 主分類號: A63B26/00
• 分類號: A63B26/00
• 代理公司: 濟南魯科專利代理有限公司 37214
• 代理人: 曹玉琳

技術領域

本實用新型涉及舞蹈教學用具技術領域，更具體地說，涉及一種舞蹈教學用把桿。

背景技術

舞蹈教學，是通過各種方法使得被教育者掌握舞蹈知識、學會舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行為和過程。舞蹈教師在教學中采用的方法，不應該是主觀隨意的。舞蹈教學方法大多是“口傳身授法”。

舞蹈教師在身授的過程中，一些舞蹈教學用具的使用是必不可少的，例如把桿。

把桿是舞蹈者基礎訓練用的一種專業器材，為了對身體起支撐作用而設計的，它是為了幫助練習者完成動作時調整重心、掌握平衡用的，以避免在支撐困難的情況下導致錯誤動作的出現。

由于專業用于舞蹈學習以及訓練的把桿造價十分的昂貴，而隨著廣大人民生活水平不斷提高,對個人藝術修養追求迅猛增長,社會上舞蹈教學培訓班和社區(生活小區)文化娛樂設施需求猛增,各個年齡段的人群都產生了對舞蹈學習的要求。同樣的對于農村中小學校、幼兒園、小規模的培訓班和社區(生活小區)由于資金有限，無力承擔購置如此昂貴以及專業的舞蹈教學用具的能力以及費用。

實用新型內容

本實用新型克服了現有技術中的不足，提供了一種舞蹈教學用把桿。

本實用新型的目的通過下述技術方案予以實現。

舞蹈教學用把桿，包括把桿、支撐桿、底座、滑動裝置以及升降氣缸，所述支撐桿采用橫截面為正方形的長方體結構，所述支撐桿內側面還設置有固定裝置，所述固定裝置包括固定部件、直角支撐部件以及固定裝置放置盒，所述固定裝置放置盒設置在所述支撐桿內側面，所述固定部件以及所述直角支撐部件放置在所述固定裝置放置盒內，所述直角支撐部件活動的設置在所述固定裝置放置盒的底部，所述直角支撐部件頂端設置有固定孔，所述固定孔用于與所述固定部件相匹配固定支撐所述把桿，所述支撐桿采用左右貫穿的結構，所述把桿包括第一把桿以及第二把桿，所述第一把桿采用中空的圓柱形結構，所述第二把桿套接在所述第一把桿內，所述第一把桿內側設置有第一把桿卡接口，所述第二把桿外側設置有第二把桿卡接部件，所述第一把桿卡接口以及所述第二把桿卡接部件對應設置，或者是所述第一把桿內設置有把桿氣缸，所述把桿氣缸通過所述把桿連接桿與所述第二把桿相連，在所述第一把桿一端設置有把桿伸縮按鈕，所述把桿伸縮按鈕與所述把桿氣缸的電源開關相連，在所述第一把桿一端設置有第一把桿握持部件，在所述第二把桿一端設置有第二把桿握持部件，所述第一把桿握持部件以及所述第二把桿握持部件采用圓形結構，所述支撐桿下方設置有底座，所述底座采用中空的矩形結構，在所述底座下方設置有開口，所述開口用于為所述滑動裝置的升降提供升降空間，所述滑動裝置設置在所述支撐桿的外側面，所述滑動裝置包括滾輪安裝座、滾輪以及升降桿，所述滾輪安裝座下端設置有所述滾輪，所述滾輪安裝座的上端與所述升降桿一端相連，所述升降桿另一端與所述升降氣缸相連。

所述支撐桿頂端設置有滑動裝置控制按鍵，所述滑動裝置控制按鍵的輸出端與所述升降氣缸的電源開關相連。

所述底座的長度為所述滾輪安裝座長度的3/2-2，所述底座的寬度為所述滾輪安裝座寬度的5/4-3/2，所述底座的高度為所述滾輪安裝座高度的3/2-2。

所述第一把桿的長度為所述第二把桿長度的5/4-3/2。

本實用新型的有益效果為：本把桿具有造價低，適用于不同身高以及練習習慣的人群使用，實用性強；設置有滑動裝置，使得移動該把桿變得簡單易行，同時滾輪通過升降氣缸的作用能夠收至底座內部，在使用該把桿進行舞蹈學習以及訓練的過程中不會因為滾輪而導致意外傷害的發生；把桿設置為第一把桿和第二把桿，通過兩者的配合，能夠加長把桿的橫向長度，使得更多的學習者同時進行訓練；支撐桿采用固定裝置進行固定，使得把桿能夠適用于不同高度以及年齡的學習者，通過調節把桿在支撐桿上的高度來適應不同人群的學習需求。

附圖說明

圖1是本實用新型的整體結構示意圖；

圖2是本實用新型中滑動裝置的結構示意圖；

圖3是本實用新型中固定裝置的結構示意圖。

圖中：1為把桿，2為支撐桿，3為底座，4為升降氣缸，5為固定部件，6為直角支撐部件，7為固定裝置放置盒，8為滾輪安裝座，9為滾輪，10為升降桿，11為第一把桿握持部件，12為第二把桿握持部件。

具體實施方式

下面通過具體的實施例對本實用新型的技術方案作進一步的說明。