[發明專利]一種具有吸塵功能的移動式英語教學用黑板在審
| 申請號: | 201710886016.0 | 申請日: | 2017-09-27 |
| 公開(公告)號: | CN107650544A | 公開(公告)日: | 2018-02-02 |
| 發明(設計)人: | 王謀遠 | 申請(專利權)人: | 龍里縣逸軒生產力促進中心 |
| 主分類號: | B43L1/04 | 分類號: | B43L1/04;B43L21/02;A47B97/04 |
| 代理公司: | 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙)11548 | 代理人: | 李靜 |
| 地址: | 558000 貴州省黔南*** | 國省代碼: | 貴州;52 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 具有 吸塵 功能 移動式 英語教學 黑板 | ||
技術領域
本發明涉及英語教學黑板技術領域,具體涉及一種具有吸塵功能的移動式英語教學用黑板。
背景技術
英語(English)是印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支下的語言,是國際指定的官方語言(作為母語),也是世界上最廣泛的第一語言,也是歐盟以及許多國際組織和英聯邦國家的官方語言,擁有世界第三位的母語使用者人數,僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的白人所說的語言演變而來,并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸,它的詞匯從一元變為多元,語法從“多屈折”變為“少屈折”,語音也發生了規律性的變化。
由于英語的重要性,因此學習英語的人也越來越多了,從而催生了英語教學行業的飛速發展。在現有技術中,英語教學板無法移動,導致靈活性較差。因此中國專利:一種具有吸塵功能的移動式英語教學用黑板(授權公告號為:CN206030873U),該專利在底座的底部設置有多個滾輪,從而實現了黑板的方便移動,但是該發明的申請人忽視了一個很重要的問題:當老師在黑板上進行板書時,黑板勢必受到力的作用,而滾輪卻不受任何限制力,從而使得在書寫過程中產生黑板移動的情況,造成書寫上的很大不便;同時粉塵也會教師的身體也會造成影響。
發明內容
本發明的目的在于提供一種具有吸塵功能的移動式英語教學用黑板,以解決上述背景技術中提出的問題。
為實現上述目的,本發明提供如下技術方案:
一種具有吸塵功能的移動式英語教學用黑板,包括板體,板體下側固定連接有兩塊支撐板,所述支撐板下側均固定連接有兩個滾輪,兩塊所述支撐板底部之間固定連接有底板,底板中央處固定連接有支撐柱,支撐柱頂端與板體下側固定連接,所述支撐柱內開設有豎直通孔,豎直通孔截面呈長方形,所述豎直通孔內設置有齒條,齒條上的齒朝右設置,所述齒條底端固定連接有安裝板,安裝板下側四周處均固定連接有穩定塊;所述支撐柱右側壁上開設有豎直移動通槽,齒條右側嚙合有齒輪,齒輪中間處固定連接有轉軸,所述支撐板的前后兩側均固定連接有擋板,轉軸兩端架設在擋板上;所述轉軸的前端固定連接有把手,把手由水平桿和垂直桿組成,水平桿與擋板相平行,垂直桿與擋板相垂直,所述擋板上均勻開設有若干限位孔,限位孔以轉軸為圓心呈圓周狀布置,所述垂直桿上布置有限位裝置;所述板體底部固定連接有儲塵槽,除塵槽內底部布置有吸塵管,吸塵管上開設有若干吸塵孔,吸塵管通過管道與位于支撐板側壁上的吸附水箱相連通,管道上布置有引風機。
作為本發明的進一步方案是:所述限位裝置包括套筒,套筒套設在垂直桿上,且套筒的右端為封閉狀,所述垂直桿右端與套筒右端之間通過彈簧相連接。
作為本發明的再進一步方案是:所述套筒外徑等于限位孔直徑。
作為本發明的再進一步方案是:所述限位孔共設置有十個。
作為本發明的再進一步方案是:所述套筒的左端側壁上固定連接有拉桿。
本發明的有益效果是轉軸帶動齒輪逆時針轉動,與齒輪相嚙合的齒條向下運動,從而帶動安裝板向下運動,安裝板下側布置的穩定塊與地面相接觸,從而限制了滾輪的移動,使黑板在書寫時更加穩定;當需要移動整個裝置時,使轉軸順時針轉動,齒輪順時針轉動帶動與之相嚙合的齒條向上運動,從而使穩定塊升起離開地面,滾輪的限制作用消失,使整個裝置能夠方便移動;當轉軸轉動到合適的位置后,需要使轉軸保持固定不動,限位裝置上的套筒在彈簧作用下進入到相應的限位孔內,從而限制了把手的運動,繼而限制了轉軸的轉動;當需要轉動轉軸時,將套筒從限位孔內向外拉出,把手失去限制,然后通過轉動把手來帶動轉軸的轉動,繼而實現了齒條位置的改變;利用引風機來對除塵槽內粉塵進行吸附,保證了教師的身體健康。本發明結構設計合理、使用方便和能夠實現黑板書寫與移動狀態的相互轉化,具有一定的推廣應用價值。
附圖說明
圖1為本發明的結構示意圖;
圖2為本發明的外觀圖;
圖3為本發明圖2中的A向示意圖。
具體實施方式
下面將結合本發明實施例中的附圖,對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發明保護的范圍。
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