[發(fā)明專利]一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710824299.6
• 申請日: 2017-09-13
• 公開（公告）號: CN107348689A
• 公開（公告）日: 2017-11-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 譚添;王茜;張?jiān)S哲
• 申請（專利權(quán)）人: 朱石明
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)用品領(lǐng)域，具體是涉及一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌。

背景技術(shù)

現(xiàn)有的課桌，容納空間固定，導(dǎo)致課業(yè)繁重的中學(xué)生們需要將書本堆積到課桌桌面上，不僅妨礙視野，而且占用了大量的桌面使用空間，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多的不便，需要加以改進(jìn)。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)課桌容納空間固定的缺陷，提供一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供以下技術(shù)方案：一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌，包括上板，所述上板的邊角處垂直安裝支撐腿，支撐腿的內(nèi)側(cè)設(shè)置短側(cè)板和長側(cè)板，所述短側(cè)板與長側(cè)板垂直連接在上板的下側(cè)面，且短側(cè)板與長側(cè)板內(nèi)均開設(shè)夾槽，夾槽內(nèi)安裝擴(kuò)展板組，所述擴(kuò)展板組包括短內(nèi)側(cè)板、長內(nèi)側(cè)板和底板，兩塊所述的短內(nèi)側(cè)板之間固定連接一條所述的長內(nèi)側(cè)板，短內(nèi)側(cè)板與長內(nèi)側(cè)板的板體下側(cè)共同連接所述的底板，所述短內(nèi)側(cè)板與長內(nèi)側(cè)板分別位于短側(cè)板和長側(cè)板的夾槽內(nèi)部，所述短內(nèi)側(cè)板的板體外側(cè)對稱開設(shè)凹槽，每側(cè)所述的凹槽由上到下排列開設(shè)，所述短側(cè)板的本體對稱開設(shè)通槽，通槽內(nèi)通過活動軸安裝齒輪，所述齒輪的齒塊與凹槽位置對應(yīng)，且短側(cè)板的本體位于通槽的上方和下方貫穿開設(shè)活動通槽，兩個(gè)所述的活動通槽位置對應(yīng)，所述活動通槽的槽壁中部向外凸起形成移動槽，移動槽之間設(shè)置隔板，所述隔板的右側(cè)同軸設(shè)置限位桿，限位桿與凹槽的位置相對應(yīng)，隔板的左側(cè)同軸設(shè)置拉桿，拉桿的左端位于短側(cè)板的外部，且同側(cè)所述的拉桿共同連接一條所述的操作板，所述隔板的邊側(cè)與移動槽之間固定連接彈簧。

進(jìn)一步的，所述上板的板面大小大于底板的板面大小，底板位于支撐腿的內(nèi)側(cè)。

進(jìn)一步的，所述凹槽的槽腔大于齒塊的大小。

進(jìn)一步的，所述齒輪左側(cè)和右側(cè)的齒塊位于通槽的外部。

進(jìn)一步的，所述操作板設(shè)為磁板，短內(nèi)側(cè)板設(shè)為金屬板。

進(jìn)一步的，所述操作板的板體中部貫穿開設(shè)通口，通口與齒塊的位置對應(yīng)。

本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是：一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌，通過改進(jìn)課桌的整體結(jié)構(gòu)，改變支撐腿的的位置，改進(jìn)容納空腔的板體結(jié)構(gòu)，增設(shè)擴(kuò)展板組，通過拉開和松開操作板，實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展板組的上下移動，移動方便，限位結(jié)構(gòu)多，穩(wěn)定、安全，增加了課桌的容納空間，進(jìn)而減小上板被占用的空間，更加便于學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了課桌空間的利用率。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌外部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌圖1中A的放大結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌操作板側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)號為：1-上板；2-支撐腿；3-短側(cè)板；4-長側(cè)板；5-擴(kuò)展板組；501-短內(nèi)側(cè)板；502-長內(nèi)側(cè)板；503-底板；6-凹槽；7-通槽；8-齒輪；9-齒塊；10-活動通槽；11-隔板；12-限位桿；13-拉桿；14-操作板；15-彈簧；16-通口。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

參照圖1至圖3可知：一種高中生用容納空間可擴(kuò)展的課桌，包括上板1，所述上板1的邊角處垂直安裝支撐腿2，支撐腿2的內(nèi)側(cè)設(shè)置短側(cè)板3和長側(cè)板4，所述短側(cè)板3與長側(cè)板4垂直連接在上板1的下側(cè)面，且短側(cè)板3與長側(cè)板4內(nèi)均開設(shè)夾槽，夾槽內(nèi)安裝擴(kuò)展板組5，所述擴(kuò)展板組5包括短內(nèi)側(cè)板501、長內(nèi)側(cè)板502和底板503，兩塊所述的短內(nèi)側(cè)板501之間固定連接一條所述的長內(nèi)側(cè)板502，短內(nèi)側(cè)板501與長內(nèi)側(cè)板502的板體下側(cè)共同連接所述的底板503，所述短內(nèi)側(cè)板501與長內(nèi)側(cè)板502分別位于短側(cè)板3和長側(cè)板4的夾槽內(nèi)部，所述短內(nèi)側(cè)板501的板體外側(cè)對稱開設(shè)凹槽6，每側(cè)所述的凹槽6由上到下排列開設(shè)，所述短側(cè)板3的本體對稱開設(shè)通槽7，通槽7內(nèi)通過活動軸安裝齒輪8，所述齒輪8的齒塊9與凹槽6位置對應(yīng)，且短側(cè)板3的本體位于通槽7的上方和下方貫穿開設(shè)活動通槽10，兩個(gè)所述的活動通槽10位置對應(yīng)，所述活動通槽10的槽壁中部向外凸起形成移動槽，移動槽之間設(shè)置隔板11，所述隔板11的右側(cè)同軸設(shè)置限位桿12，限位桿12與凹槽6的位置相對應(yīng)，隔板11的左側(cè)同軸設(shè)置拉桿13，拉桿13的左端位于短側(cè)板3的外部，且同側(cè)所述的拉桿13共同連接一條所述的操作板14，所述隔板11的邊側(cè)與移動槽之間固定連接彈簧15。