[發明專利]一種物聯網教學平臺安全控制方法及裝置

在審

• 申請號: 201710803340.1
• 申請日: 2017-09-08
• 公開（公告）號: CN107507114A
• 公開（公告）日: 2017-12-22
• 發明（設計）人: 趙宇航
• 申請（專利權）人: 趙宇航
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本申請涉及嵌入式系統的技術領域，尤其涉及一種物聯網教學平臺安全控制方法及裝置。

背景技術

隨著因特網的發展和后PC時代的到來，嵌入式系統已經成為計算機技術的一個重要組成部分，日益增長的應用也使得它成為計算機信息技術的一個新的研究熱點，呈現出巨大的市場需求。目前，許多大專院校紛紛開設了嵌入式系統相關課程，因此如何合理選擇系統教學的實驗平臺，為大專院校提供一個功能完備、價格低廉、技術流行、能滿足教學和開發雙重需求的嵌入式系統課程教學實驗系統是有待研究和解決的重要課題。

目前，全國各大高等院校分別陸續開設物聯網工程專業，在高校物聯網建設過程中，除了需要大量高水平的師資還需要建設專業的物聯網實驗室。建設物聯網實驗室對實驗設備的數量和質量上都有很大的需求。但是，目前現存的物聯網實驗設備雖然種類繁多，功能強大，但普遍存在實驗電路安全保護不足，導致實驗電路安全性低，同時對實驗人員的安全也造成一定的威脅。雖然部分實驗平臺的實驗電路存在保護電路，但實驗電路多數為一體式保護電路，其中任意一部分出現故障導致的安全報警就會導致整個實驗電路無法使用，進而給安全排查和電路維修帶來麻煩。

綜合以上分析，現有技術當中并未提出一種精細化實現物聯網實驗教學平臺的實驗電路安全管理的方法和裝置，以實現實驗電路的靈活控制。

發明內容

本發明提供一種物聯網教學平臺的安全控制方法，所述方法包括如下步驟：

S1，根據實驗項目獲取對應的演示文件，將所述演示文件根據實驗階段劃分為若干個部分；

S2，向實驗人員展示所述演示文件的第一部分，展示結束后向所述實驗人員開放所述實驗項目的所述實驗階段的第一部分的實驗權限；

S3，獲取所述實驗人員的操作數據信息，判斷所述操作數據信息是否滿足實驗安全性要求，如果滿足，進入步驟S4；如果不滿足，則發出報警信息，初始化所述實驗階段對應實驗電路，并返回步驟S2；

S4，判斷所述演示文件的所有部分是否全部展示完畢，如果否，則向實驗人員展示所述演示文件的下一部分，展示結束后向所述實驗人員開放所述實驗項目的所述下一部分的實驗權限；如果是，則進入步驟S6；

S5，獲取所述實驗人員的操作數據信息，判斷所述操作數據信息是否滿足實驗安全性要求，如果滿足，則進入步驟S6；如果不滿足，則發出報警信息，初始化所述實驗階段對應實驗電路，并返回步驟S4；

S6，收集所有實驗階段的所述操作數據信息，根據所述操作數據信息得出實驗評估分數。

作為一種優選的實施方式，所述演示文件為以下任意一種：視頻文件，音頻文件，演示文稿，WORD文件。

作為一種優選的實施方式，所述將所述演示文件根據實驗階段劃分為若干個部分，具體為：

獲取所述演示文件的內容，自動或手動將所述演示文件按照實驗原理、實驗步驟將所述演示文件劃分為可獨立演示的若干個子演示文件，按劃分順序依次命名并存儲在實驗裝置內。

作為一種優選的實施方式，所述獲取所述實驗人員的操作數據信息，判斷所述操作數據信息是否滿足實驗安全性要求，具體為：

所述獲取所述實驗人員的按鍵、通信接口和程序輸入的操作數據信息，判斷所述按鍵操作在當前實驗階段是否合法，判斷所述通信接口的連接在當前實驗階段是否正確，判斷所述程序輸入在當前實驗階段是否合法，以判斷所述實驗人員的當前操作是否滿足實驗安全性要求。

本發明首先將演示文件拆分為多個部分，依次向實驗人員展示，并在展示完每個部分后向實驗人員開放對應的實驗功能，并對該實驗功能對應的實驗電路進行安全性監控，在對該實驗電路存在危險性操作時啟動安全保護功能，在對該實驗電路不存在危險性操作時向實驗人員展示演示文件的下一部分，并開放下一部分對應的實驗功能，從而實驗了對物聯網實驗教學平臺的各個部分的實驗電路進行精細化的安全監控與管理，保證了部分實驗電路的損壞不影響其他部分實驗電路的正常使用，進而實現了實驗平臺高效的安全管理。同時不會威脅實驗人員的安全。此外，根據實驗人員的操作數據信息評估實驗人員的實驗項目操作情況，從而得出實驗評估結果，該評估結果更加準確、客觀、高效。

作為另外一種實施方式，本發明提供一種物聯網教學平臺安全控制裝置，所述裝置包括如下模塊：

實驗階段劃分模塊，用于根據實驗項目獲取對應的演示文件，將所述演示文件根據實驗階段劃分為若干個部分；