[發明專利]一種高中數學用繪圖裝置

在審

• 申請號: 201710766914.2
• 申請日: 2017-08-26
• 公開（公告）號: CN107584937A
• 公開（公告）日: 2018-01-16
• 發明（設計）人: 朱冠臣
• 申請（專利權）人: 朱冠臣
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及教學教具技術領域，具體涉及一種高中數學用繪圖裝置。

背景技術

高中教學過程中，畫圖是必備的知識之一，老師經常要用直尺畫出各種圖形來供學生參考做題，但傳統的直尺結構過于單一，只能繪畫簡單的平面圖形，當需要繪制圓形或其他幾何圖形時需借助別的教具，來回更換教具會浪費老師的上課時間，耽誤課程進程，給老師和學上的學習帶來不便。

發明內容

為解決上述問題，本發明提供了一種高中數學用繪圖裝置，結構合理，功能多樣，繪圖簡單方便。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：一種高中數學用繪圖裝置，包括橫向底座、中部調節座、左調節座、右調節座、定位螺栓結構和連接線，所述的所有調節座都包括底盤、滑塊和定位件，所述的底盤通過轉軸與滑塊連接；

所述的橫向底座內沿橫向底座的寬度方向均勻設有三個豎直貫通容納槽，所述的三個豎直貫通容納槽一端為封閉端，另一端為開口端，所述的橫向底座中部開設有前后方向貫通槽，所述的三個底盤分別穿入三個豎直貫通容納槽設置，所述的定位件穿過滑塊和貫通槽的頂邊固定連接，所述的滑塊在貫通槽內滑動設置，所述的滑塊與各自底盤對應設置，所述的中部調節座的底盤與圓角矩形滑槽一體設置，所述的螺栓結構的定位螺柱穿過圓角矩形滑槽與定位螺母連接，所述的定位螺栓結構上設有貫穿粉筆孔，所述的連接線兩端分別與左調節座上的轉軸和右調節座上的轉軸連接，所述的連接線繞過定位螺栓上的軸承串設置，所述的中部調節座的底盤上設有角度線。

進一步的，所述橫向底座外表面上設有刻度線。

進一步的，所述定位件是定位銷或定位螺栓。

進一步的，所述定位件延伸出橫向底座的底部設置。

進一步的，所述橫向底座、中部調節座、左調節座、右調節座采用耐磨PVC材質。

進一步的，所述定位螺栓結構采用金屬材質。

進一步的，所述連接線采用高強度耐磨材質。

本發明具有以下有益效果：不僅能夠繪畫出直線，還能夠繪畫出橢圓和圓形，給老師的教學帶來極大的便利，并且使用完成后圓角矩形滑槽能夠收納至橫向底座的其中一個豎直貫通容納槽內，占用空間少，方便收納。

附圖說明

圖1為一種高中數學用繪圖裝置的結構示意圖；

圖2為一種高中數學用繪圖裝置的立體結構示意圖；

圖中，1-橫向底座；2-中部調節座；3-左調節座；4-右調節座；5-連接線；6-底盤；7-滑塊；8-定位件；9-豎直貫通容納槽；10-貫通槽；11-圓角矩形滑槽；12-定位螺柱；13-定位螺母；14-貫穿粉筆孔；15-軸承串；16-角度線；17-刻度線。

具體實施方式

為了使本發明的目的及優點更加清楚明白，以下結合實施例對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，并不用于限定本發明。

如圖1-圖2所示，本發明實施例提供了一種高中數學用繪圖裝置，包括橫向底座1、中部調節座2、左調節座3、右調節座4、定位螺栓結構和連接線5，所述的所有調節座都包括底盤6、滑塊7和定位件8，所述的底盤6通過轉軸與滑塊7連接；所述的橫向底座1內沿橫向底座的寬度方向均勻設有三個豎直貫通容納槽9，所述的三個豎直貫通容納槽9一端為封閉端，另一端為開口端，所述的橫向底座1中部開設有前后方向貫通槽10，所述的三個底盤6分別穿入三個豎直貫通容納槽9設置，所述的定位件8穿過滑塊7和貫通槽10的頂邊固定連接，所述的滑塊7在貫通槽10內滑動設置，所述的滑塊7與各自底盤6對應設置，所述的中部調節座2的底盤與圓角矩形滑槽11一體設置，所述的螺栓結構的定位螺柱12穿過圓角矩形滑槽11與定位螺母13連接，所述的定位螺栓結構上設有貫穿粉筆孔14，所述的連接線5兩端分別與左調節座3上的轉軸和右調節座4上的轉軸連接，所述的連接線5繞過定位螺栓上的軸承串15設置，所述的中部調節座2的底盤上設有角度線16。

所述橫向底座1外表面上設有刻度線17。

所述定位件8是定位銷或定位螺栓。

所述定位件8延伸出橫向底座1的底部設置。

所述圓角矩形滑槽11的槽邊上設有刻度線。

所述橫向底座、中部調節座、左調節座、右調節座采用耐磨PVC材質。所述定位螺栓結構采用金屬材質。所述連接線采用高強度耐磨材質。