[發明專利]藝術專業教學用展示架

在審

• 申請號: 201710664950.8
• 申請日: 2017-08-07
• 公開（公告）號: CN107274753A
• 公開（公告）日: 2017-10-20
• 發明（設計）人: 李巖
• 申請（專利權）人: 渭南師范學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京市金棟律師事務所11425
• 代理人: 李萍

技術領域

本發明涉及教學裝置技術領域，尤其涉及一種藝術專業教學用展示架。

背景技術

藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別于傳統的藝術門類，同時藝術設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的因素，藝術專業教學過程中，老師會出示大量的圖片、海報、畫作等給學生們欣賞和學習，從而加深學生們的學習印象，提高學生們掌握知識的能力。目前展示過程中所使用的展示架，通常穩定性不強，導致需要戶外教學或者在室內教學的過程中，大風或者人員不小心的刮碰都會致使展示架翻倒，損壞畫作或者海報等所展示的物品。

發明內容

為解決現有技術中，藝術專業教學用展示架存在的穩定性差的技術問題，本發明的技術方案如下：

本發明中的藝術專業教學用展示架，所述展示架的兩個架腳均包括一級三腳架及二級三腳架；所述一級三腳架每一架腳的底端均安裝所述二級三腳架，所述二級三腳架每一架腳的底端均設置彈性摩擦件，使所述展示架貼合地面。

在一種優選的實施方式中，所述彈性摩擦件包括貼地板、固定板、多個彈簧及橡膠板；所述貼地板與所述固定板之間設置多個彈簧，所述固定板一側板面與所述二級三腳架架腳固定連接，所述固定板的另一側板面與所述多個彈簧的一端連接，所述多個彈簧的另一端與所述貼地板的一側板面連接，所述貼地板的另一側板面貼覆橡膠板。

在一種優選的實施方式中，所述二級三腳架的每一架腳與所述一級三腳架均通過限位轉軸連接。

在一種優選的實施方式中，包括三個萬向輪；所述萬向輪安裝于所述一級三腳架的每一架腳的底端。

在一種優選的實施方式中，包括展板及兩個支撐桿；所述兩個支撐桿分別安裝于所述兩個架腳上端面，所述兩個支撐桿均為伸縮桿，所述兩支撐桿之間安裝所述展板。

在一種優選的實施方式中，所述展板為一端開口的雙層玻璃；所述展板的開口端向上，所述展板的內部底端設置移動板，所述移動板的兩端設置提拉線，所述提拉線貼合于所述展板內壁，伸出所述展板開口。

在一種優選的實施方式中，包括多個開合環；所述開合環穿過所述展板上端。

在一種優選的實施方式中，包括驅蚊藥盒及緩釋海綿；所述緩釋海綿設置于所述驅蚊藥盒內，所述驅蚊藥盒安裝于所述支撐桿桿壁，所述驅蚊藥盒盒體上開設散發孔。

本發明中的藝術專業教學用展示架，與現有技術相比，其有益效果為：

本發明中的藝術專業教學用展示架，將架腳設置為兩級結構，在原有三腳架的基礎上，增加了6個二級三腳架，使得展示架與地面的接觸面積增多，穩定性增加。

在每一二級三腳架的每一架腳的底端設置了彈性摩擦件，增大本發明的展示架與地面的摩擦力，同時其為彈性部件，使得可以適合多種地形，即使在凹凸不平的地方，也能防止穩固。

附圖說明

圖1是本發明中藝術專業教學用展示架的結構示意圖；

圖2是本發明中藝術專業教學用展示架中的彈性摩擦件的結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本發明的附圖，對本發明的技術方案進行清楚、完整地描述。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

如圖1所示，本發明的藝術專業教學用展示架，為保證展示架的穩定性，將展示架的兩個架腳1設置為包括一級三腳架1-1及二級三腳架1-2的雙級形式；一級三腳架1-1每一架腳的底端均安裝二級三腳架1-2，二級三腳架1-2每一架腳的底端均設置彈性摩擦件2，使展示架貼合地面。本發明的展示架，相較于現有的展示架，其重心低，穩定性好。

為方便移動本發明中的展示架，在一級三腳架1-1的每一個架腳的底端設置了萬向輪4，并將二級三腳架1-2的每一架腳與一級三腳架1-1通過限位轉軸3連接。使用時，當展示架位置已經擺放好以后，將二級三腳架1-2的每一個架腳支起，使得萬向輪4脫離地面，這樣就能保證展示架的穩定性；當需要更換展示架位置時，將二級三腳架1-2的每一個架腳轉動，使其脫離地面，此時萬向輪4與地面接觸，推動展示架即可更換其位置。

為擴大展示架的適用范圍，設置了展板5及兩個支撐桿6；兩個支撐桿6分別安裝于兩個一級三腳架1-1上端面，兩個支撐桿6均為伸縮桿，兩支撐桿6之間安裝展板5。利用伸縮桿可以調節展板5的高度，方便不同人群的觀看。