[發明專利]一種基于遠程控制的通信交互系統及被控終端有效
| 申請號: | 201710616783.X | 申請日: | 2017-07-26 |
| 公開(公告)號: | CN109309765B | 公開(公告)日: | 2021-05-11 |
| 發明(設計)人: | 張星亮;王鵬 | 申請(專利權)人: | 深圳市六度人和科技有限公司 |
| 主分類號: | H04M11/00 | 分類號: | H04M11/00;H04Q9/00;H04L29/08 |
| 代理公司: | 深圳盛德大業知識產權代理事務所(普通合伙) 44333 | 代理人: | 賈振勇 |
| 地址: | 518000 廣東省深圳市南山區粵*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 基于 遠程 控制 通信 交互 系統 被控 終端 | ||
本發明適用于遠程控制技術領域,提供了一種基于遠程控制的通信交互系統及被控終端,通信交互系統包括主控終端、服務器:主控終端用于獲取用戶的操作并根據用戶的操作向服務器發起控制請求;服務器,用于接收控制請求,根據控制請求生成操作指令并向被控終端發送操作指令;被控終端,包括操作系統、執行硬件、以及安裝有應用程序APP,APP用于在被控終端處于離線時作為輔助服務器,并用于接收操作指令,將操作指令發送給操作系統,操作系統根據操作指令調用執行硬件,以控制執行硬件執行對應的操作。本發明能夠實現在弱網情況或信道堵塞等網絡連接異常時對執行硬件的通訊控制,便于分析故障、加以維修以及進行執行硬件的硬件接口升級等。
技術領域
本發明屬于遠程控制技術領域,尤其涉及一種基于遠程控制的通信交互系統,還涉及該通信交互系統的被控終端。
背景技術
遠程控制是利用無線或電信號對遠端的設備進行操作的一種能力,遠程控制通常通過網絡才能進行。位于本地的計算機是操縱指令的發出端,稱為主控終端、主控端或客戶端,非本地的被控計算機叫做被控終端、被控端或服務器端。遠“程”不等同于遠“距離”,主控端和被控端可以是位于同一局域網的同一房間中,也可以是連入Internet網絡的處在任何位置的兩臺或多臺計算機。
早期的遠程控制往往指在局域網中的遠程控制而言,隨著互聯網和技術革新,就如同坐在被控端電腦的屏幕前一樣,可以啟動被控端電腦的應用程序,可以使用或竊取被控端電腦的文件資料,甚至可以利用被控端電腦的外部打印設備和通信設備來進行打印和訪問外網和內網,就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。
遠程控制,主控端電腦只是將鍵盤和鼠標的指令傳送給遠程電腦,同時將被控端電腦的屏幕畫面通過通信線路回傳過來。也就是說,控制被控端電腦進行操作似乎是在眼前的電腦上進行的,實質是在遠程的電腦中實現的,不論打開文件,還是上網瀏覽、下載等都是存儲在遠程的被控端電腦中的。
早期的遠程控制大部分指的是電腦桌面控制,而后的遠程控制可以使用手機、電腦控聯網的燈、窗簾、電視機、攝像機、投影機、指揮中心、大型會議室等。
遠程控制軟件一般分客戶端程序(Client)和服務器端程序(服務器)兩部分,通常將客戶端程序安裝到主控端的電腦上,將服務器端程序安裝到被控端的電腦上。使用時客戶端程序向被控端電腦中的服務器端程序發出信號,建立一個特殊的遠程服務,然后通過這個遠程服務,使用各種遠程控制功能發送遠程控制命令,控制被控端電腦中的各種應用程序運行。
技術發展電腦中的遠程控制技術,始于DOS時代,只不過當時由于技術上沒有什么大的變化,網絡不發達,市場沒有更高的要求,所以遠程控制技術沒有引起更多人的注意。但是,隨著網絡的高度發展,電腦的管理及技術支持的需要,遠程操作及控制技術越來越引起人們的關注。遠程控制一般支持下面的這些網絡方式:LAN、WAN、撥號方式及互聯網方式。此外,有的遠程控制軟件還支持通過串口、并口、紅外端口來對遠程機進行控制。傳統的遠程控制軟件一般使用NETBEUI、NETBIOS、IPX/SPX、TCP等協議來實現遠程控制,不過,隨著網絡技術的發展,很多遠程控制軟件提供通過Web頁面以Java技術來控制遠程電腦,這樣可以實現不同操作系統下的遠程控制。
通過遠程控制技術,或遠程控制軟件,對遠程電腦進行操作辦公,實現非本地辦公:在家辦公、異地辦公、移動辦公等遠程辦公模式。這種遠程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況,減少了環境污染,還免去了人們上下班路上奔波的辛勞,更可以提高企業員工的工作效率和工作興趣。
遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展,特別是因特網的迅猛發展,使遠程教育的手段有了質的飛躍,成為高新技術條件下的遠程教育。
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