[發(fā)明專利]一種小學生用保養(yǎng)型臺燈

在審

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• 申請日: 2017-07-07
• 公開（公告）號: CN107166223A
• 公開（公告）日: 2017-09-15
• 發(fā)明（設計）人: 陳曉華
• 申請（專利權）人: 無錫市南長實驗中學
• 主分類號: F21S6/00
• 分類號: F21S6/00;F21V33/00;F24F3/16
• 代理公司: 北京衛(wèi)智暢科專利代理事務所(普通合伙)11557
• 代理人: 唐維鐵

技術領域

本發(fā)明涉及一種臺燈，具體涉及一種小學生用保養(yǎng)型臺燈，屬于學生用具領域。

背景技術

臺燈是燈的一種，小巧精致，方便攜帶。此電器主要放置在寫字臺或餐桌上，以供照明之用。臺燈的光亮照射范圍相對比較小和集中，因而不會影響到整個房間的光線，作用局限在臺燈周圍，便于閱讀、學習，節(jié)省能源。臺燈已經遠遠超越了臺燈本身的價值，臺燈已經變成了一個不可多得的藝術品。在輕裝修重裝飾的理念下，臺燈的裝飾功能也就更加明顯。現今臺燈種類樣式繁多，燈泡分為：節(jié)能燈，白熾燈，LED燈泡。控制方式有：開關控制，觸控式，亮度可調式，甚至聲控。但消費者需要的是一種實用、節(jié)能、可靠的產品。在國家國“十一五”規(guī)劃綱下更加促進了LED等一類節(jié)能產品的普及化。3D家居產品展示，是新興實用的現代宣傳展示形式，通過數字虛擬技術對家居產品進行逼真模擬，采用三維制作及后期處理軟件模擬產品的外觀，實現真實、立體、直觀的展示效果。但現有的學生用臺燈，僅僅只具有照明的功能，但現在人們對學生的學習環(huán)境特別在意，單一的臺燈已經無法滿足現代人的要求，導致使用不方便的問題。

發(fā)明內容

本發(fā)明要解決的技術問題是克服的現有的學生用臺燈，僅僅只具有照明的功能，但現在人們對學生的學習環(huán)境特別在意，單一的臺燈已經無法滿足現代人的要求，導致使用不方便的問題，提供一種小學生用保養(yǎng)型臺燈。

為了解決上述技術問題，本發(fā)明提供了如下的技術方案：

本發(fā)明提供了一種小學生用保養(yǎng)型臺燈，包括裝置本體，所述裝置本體的底部設置有底座，所述底座的表面設置有連接桿底座，所述連接桿底座的頂部設置有連接桿，所述連接桿的頂部設置有波紋管，所述波紋管的一側設置有照明燈，所述連接桿底座的一側設置有負離子發(fā)生器，所述負離子發(fā)生器的內部設置有倍壓組件，所述倍壓組件的一側設置有電源變壓器，所述電源變壓器一側設置有高壓發(fā)生器，所述高壓發(fā)生器的一側設置有負極針組件，所述負極針組件的底部設置有支架，所述負極針組件的一側設置有葉風扇。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述底座的表面設置有開關。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述底座采用硬質塑料材質制。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述連接桿底座和所述負離子發(fā)生器均與所述底座固定連接，所述波紋管與所述照明燈固定連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術方案，所述裝置本體的一側設置有外接電源，所述外接電源分別通過所述開關與所述照明燈和所述負離子發(fā)生器電性連接。

本發(fā)明所達到的有益效果是：該裝置是一種小學生用保養(yǎng)型臺燈，設置負離子發(fā)生器，輸入的直流或交流電經EMI處理電路及雷擊保護電路處理后，通過脈沖式電路，過壓限流；高低壓隔離等線路升為交流高壓，然后通過特殊等級電子材料整流濾波后得到純凈的直流負高壓，將直流負高壓連接到金屬或碳元素制作的釋放尖端，利用尖端直流高壓產生高電暈，高速地放出大量的電子,而電子無法長久存在于空氣中,立刻會被空氣中的氧分子捕捉，從而生成空氣負離子，一方面改善體內細胞生存的環(huán)境，改善酸性體質、消除體內自由基、促進營養(yǎng)物質的吸收。另一方面改善學生的學習的環(huán)境，凈化空氣以及消除電器產生的靜電輻射對學生的傷害提供了一種小學生用保養(yǎng)型臺燈。本發(fā)明設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，具有很好的推廣使用價值。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的結構示意圖；

圖2是本發(fā)明的負離子發(fā)生器內部結構示意圖；

圖中：1、裝置本體；2、底座；3、連接桿底座；4、連接桿；5、波紋管；6、照明燈； 7、負離子發(fā)生器；8、開關；9、倍壓組件；10、電源變壓器；11、高壓發(fā)生器；12、負極針組件；13、支架；14、風扇。

具體實施方式

以下結合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例1