[發明專利]一種學習監控方法及裝置

在審

• 申請號: 201710128982.6
• 申請日: 2017-03-06
• 公開（公告）號: CN106601036A
• 公開（公告）日: 2017-04-26
• 發明（設計）人: 陳凱
• 申請（專利權）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G09B5/00
• 分類號: G09B5/00;G06F3/01
• 代理公司: 深圳中一專利商標事務所44237
• 代理人: 陽開亮

技術領域

本發明涉及電子教學設備領域，具體涉及一種學習監控方法及裝置。

背景技術

現在，許多學生家長們為學生購入了電子教學設備，例如早教機、學習機等，以幫助學生課余時間在家中也能進行學習。但是，在學生使用電子教學設備的過程中，家長并不可能隨時在一旁監督，通常只是抽出時間檢查學生的學習進度，這時就可能出現學生貪玩或偷懶，僅僅將電子教學設備的教學視頻播放完，而自己其實是在做其它事情的情況。這樣家長就無法監督學生的行為，不能掌握學生使用電子教學設備進行學習的真實進度。

發明內容

本發明實施例提供一種學習監控方法及裝置，以使得家長能及時獲知孩子使用電子教學設備的真實學習狀況，掌握其真實學習進度。

本發明實施例的第一方面，提供一種學習監控方法，所述學習監控方法應用于電子教學設備，包括：

在電子教學設備的教學過程中，對所述電子教學設備的顯示屏幕前方進行人眼探測；

將未在所述顯示屏幕前方探測到人眼的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄。

本發明實施例的第二方面，提供一種學習監控裝置，應用于電子教學設備，所述學習監控裝置包括：

人眼探測單元，用于在電子教學設備的教學過程中，對所述電子教學設備的顯示屏幕前方進行人眼探測；

記錄單元，用于將所述人眼探測單元未在所述顯示屏幕前方探測到人眼的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄。

由上可見，在本發明實施例中，首先在電子教學設備的教學過程中，對所述電子教學設備的顯示屏幕前方進行人眼探測，然后將未在所述顯示屏幕前方探測到人眼的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄。本發明實施例使得家長不用在孩子身旁監督孩子使用電子教學設備學習，也能夠通過上述無效學習記錄獲知孩子的學習狀況，掌握孩子的真實學習進度。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發明實施例提供的學習監控方法的實現流程圖；

圖2為本發明實施例提供的學習監控裝置的結構框圖。

具體實施方式

為使得本發明的發明目的、特征、優點能夠更加的明顯和易懂，下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而非全部實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

以下結合具體實施例對本發明的實現進行詳細描述：

實施例一

圖1示出了本發明實施例一提供的學習監控方法的實現流程，詳述如下：

在步驟S101中，在電子教學設備的教學過程中，對上述電子教學設備的顯示屏幕前方進行人眼探測。

在本發明實施例中，當電子教學設備正處于教學過程時，對上述電子教學設備的顯示屏幕前方進行人眼探測。由于本發明實施例提供的是一種學習監控方法，顯然地，當電子教學設備未處于教學過程時是無需對用戶的學習狀況進行監控的，因而在步驟S101中將電子教學設備的狀態設定為處于教學過程時才進行人眼探測操作。

通常來說，除了部分聽力教學無需用戶觀看電子教學設備的屏幕之外，其它電子教學設備可以進行的教學均要求用戶觀看電子教學設備的屏幕。因而，在這里可以首先在屏幕前方作初步人眼探測，以確定用戶處于觀看屏幕進行學習的狀態中。上述人眼探測的操作可以通過集成于電子教學設備的眼動檢測儀或紅外攝像頭來執行，當然，也可以通過其他集成于電子教學設備的元器件或儀器執行，此處不作限定。

在步驟S102中，將未在上述顯示屏幕前方探測到人眼的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄。

在本發明實施例中，學習監控裝置可以將未在上述顯示屏幕前方探測到人眼的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄。顯然地，當顯示屏幕前方未能探測到人眼時，即意味著用戶并沒有觀看屏幕進行學習，因而可以認為此時電子教學設備所進行的任何教學均是無效的，需要將這時的教學過程對應的教學記錄確定為用戶的無效學習記錄，以供家長在之后進行檢查時能夠清楚的知道孩子在教學過程中哪些部分沒有在認真學習。