[發(fā)明專利]基于大數(shù)據(jù)的教育自學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710007178.2
• 申請(qǐng)日: 2017-01-05
• 公開（公告）號(hào): CN108280528A
• 公開（公告）日: 2018-07-13
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 不公告發(fā)明人
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 長沙云昊信息科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/04
• 分類號(hào): G06Q10/04;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)環(huán)境開發(fā)的教育自學(xué)系統(tǒng)，通過對(duì)教育數(shù)據(jù)挖掘來分析教和學(xué)的過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù);同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者以及他們的學(xué)習(xí)環(huán)境的數(shù)據(jù)測量、收集、分析和匯總呈現(xiàn)；該系統(tǒng)同時(shí)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生可以自主的選擇學(xué)校內(nèi)容和方向，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于互聯(lián)網(wǎng)WEB技術(shù)領(lǐng)域，涉及了大數(shù)據(jù)技術(shù)。

背景技術(shù)

隨著大數(shù)據(jù)的崛起和數(shù)據(jù)密集科學(xué)的發(fā)展，教育數(shù)據(jù)挖掘成為大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用,基于數(shù)據(jù)的教學(xué)干預(yù)應(yīng)用程式已出現(xiàn)并在實(shí)際教學(xué)中使用。

發(fā)明內(nèi)容

系統(tǒng)的功能如下：

1.應(yīng)用EDM技術(shù)，分析跨越多所高等院校的學(xué)生數(shù)據(jù)，以期發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)影響學(xué)生退學(xué)/以及是否能夠畢業(yè)的因子，并據(jù)此實(shí)施有效的教學(xué)干預(yù)；PAR的主要目的是應(yīng)用EDM 技術(shù)，分析跨越多所高等院校的學(xué)生數(shù)據(jù)，以期發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)影響學(xué)生退學(xué)/以及是否能夠畢業(yè)的因子，并據(jù)此實(shí)施有效的教學(xué)干預(yù)

2.通過數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計(jì)預(yù)測模型，根據(jù)多個(gè)變量來預(yù)測學(xué)生是否能夠完成/通過該課程；Signals系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計(jì)預(yù)測模型，根據(jù)多個(gè)變量（表現(xiàn)指標(biāo)包括：現(xiàn)有平均分和努力程度，如學(xué)生 LMS 的交互頻率；個(gè)性特點(diǎn)指標(biāo)包括學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，如高中平均分和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)考試成績；學(xué)生特點(diǎn)，如是否為美國居民、年齡和選修學(xué)分）來預(yù)測學(xué)生是否能夠完成/通過該課程；

3.該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型包括以下核心數(shù)據(jù)元素：（1）總體元素：基本框架，描述所有 PAR數(shù)據(jù)的基本概況；（2）學(xué)生一般元素：描述學(xué)生人口數(shù)據(jù)和學(xué)術(shù)背景信息；（3）學(xué)生課程元素：描述學(xué)生參加的課程和學(xué)生的課程成果；（4）學(xué)生的學(xué)術(shù)元素：學(xué)生級(jí)別的數(shù)據(jù)；（5）課程目錄的元素：教育機(jī)構(gòu)開辦的PAR學(xué)生就讀的課程細(xì)節(jié)信息；（6）學(xué)校元素：學(xué)術(shù)單位的具體信息。