[發明專利]語言學習用模塊教具

在審

• 申請號: 201680083374.1
• 申請日: 2016-12-26
• 公開（公告）號: CN108885841A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 金亨起
• 申請（專利權）人: 金亨起
• 主分類號: G09B1/32
• 分類號: G09B1/32;G09B1/36;G09B1/40;G09B5/02;G09B19/06;A63H33/08
• 代理公司: 北京青松知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11384
• 代理人: 鄭青松

本發明涉及能夠有效學習關于動物、事物的單詞的語言學習用模塊教具，通過組合構成該單詞的單個字母的模塊(例如，稱呼動物、事物等的單詞的元音與輔音或者關于英語字母的模塊)能夠將與該單詞相對應的形狀立體地形狀化。因此，通過本發明，在幼兒的語言學習過程中將單詞的含義以及與該單詞相對應的形狀一起聯系起來進行學習，進而具有能夠提高單詞的學習效果。

技術領域

本發明涉及語言學習用模塊教具，更詳細地說涉及能夠學習關于動物、事物等的單詞的語言學習用模塊教具。

背景技術

通常，模塊教具(或者模塊玩具)有各種類型，而大部分是適當地放置具有在模塊的一面或者雙面印刷字母的模塊以及具有輔音和元音形狀的模塊，以完成單詞或者文章的排列。

但是，兒童的情況，由于不知道文章準確的順序、語法以及含義，因此存在無法使用現有的模塊教具等學習準確的單詞或者文章的問題。

尤其是，在即使通過連接單詞學習文章的語序或者語法也無法準確理解單詞的準確意思的情況下，通常很難匹配單詞和單詞的含義，如此頻繁發生無法大幅度提高孩子的語言學習或詞匯學習能力的情況。

即，對于在單詞的初期學習階段主要使用的動物或者實物的名稱等，同時學習并匹配名稱與形狀是非常重要的，但是現在正在銷售的語言學習用模塊教具的情況，僅集中在單詞的學習，因此無法徹底改善上述問題。

發明內容

(要解決的問題)

本發明用于提供能夠有效學習關于動物、事物的單詞的語言學習用模塊教具。

另外，本發明用于提供如下的語言學習用模塊教具：在幼兒學習語言的過程中能夠將單詞的含義以及與該單詞相對應的形狀一起聯系起來進行學習，因此能夠提高單詞的學習效果。

另外，本發明用于提供如下的語言學習用模塊教具：通過組裝構成單詞的單個字母模塊(例如，關于動物、事物單詞的輔音與元音或者英字母相關的模塊)，進而能夠將與該單詞相應的形狀立體地形象化。

(解決問題的手段)

根據本發明一方面，作為語言學習用模塊教具提供如下的語言學習用模塊教具，其特征在于，包括：

單個字母模塊，單個制作構成特定單詞的個別字母；

其中，所述單個字母模塊具有與該字母的形狀相對應的外觀或者至少包括該字母的形狀，進而認知性地識別該字母；

模塊保管用板，配備有用于收容構成所述特定單詞的單個字母模塊的收容空間，并構成用于保管所述單個字母模塊的框架；

其中，所述單個字母模塊通過相互之間的結合而組裝時，所述單個字母模塊與部分形狀元素逐個匹配，通過所述部分形狀元素做出與所述特定單詞的含義相對應的立體形狀。

在一實施例中，所述特定單詞作為稱呼動物或者事物的單詞，是由韓語字母或者英字母構成的單詞；所述單個字母模塊可以是關于所述韓語字母的模塊或者是關于所述英字母的模塊。

在一實施例中，所述單個字母模塊以及所述模塊保管用板可由紙質材料、合成樹脂、EVA(Ethylene-Vinyl Acetate Copolymer，乙烯-醋酸乙烯酯共聚物)材料、硅材料、木材中的一種材料制作而成。

在一實施例中，在所述模塊保管用板分別逐個收容構成所述特定單詞的單個字母模塊，并且配備有按照構成所述特定單詞的個別字母的字母排列順序分離配置的多個收容空間；

所述多個收容空間分別與待收容的單個字母模塊的形狀以及大小相對應地形成；所述單個字母模塊能夠可拆卸地結合于所述模塊保管用板的該收容空間。