[實用新型]一種筆筒

有效

• 申請號: 201621439922.3
• 申請日: 2016-12-24
• 公開（公告）號: CN206812676U
• 公開（公告）日: 2017-12-29
• 發明（設計）人: 陳弘宇
• 申請（專利權）人: 深圳市思考樂文化教育科技發展有限公司
• 主分類號: B43M99/00
• 分類號: B43M99/00;B42F17/30
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及辦公用具，特別涉及一種筆筒。

背景技術

筆筒用于擱放鋼筆、水筆和鉛筆等，是用陶瓷、竹木、等制成的筒形辦公用具。

近些年市場上的培訓機構越來越來多，一般培訓機構采取老師和學生一對一的模式進行授課，現在培訓機構趨向于商業化，老師會在每次授課之前羅列一個授課內容，并將授課內容書寫在便簽上，繼而在一段時間完成對學生的所有授課內容，學生能夠對老師的授課內容是否全面進行監督，這樣有利于學生的利益的最大化，促進老師授課更加負責。但是老師將含有授課記錄的便簽教給學生，學生放置在培訓課桌的抽屜內通常不會可以去整理，因此比較凌亂，也會發生丟失的現象，這就造成后期整理不太方便。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種筆筒，可以將便簽紙堆疊在置物腔內，繼而實現便于使用者將便簽紙擺放整齊。

本實用新型的上述技術目的是通過以下技術方案得以實現的：

一種筆筒，包括筒體，筒體設有筒口，所述筒體外壁延伸有置物板，所述置物板設有用于夾持便簽的夾持組件，且所述置物板開設有置物腔，便簽紙堆疊于置物腔內。

作為優選地，所述置物腔板開設有與所述置物腔呈連通設置的滑入槽，所述滑入槽內滑移連接有用于啟閉置物腔腔口的封閉板。

通過采用上述技術方案，封閉板滑至滑入槽的末端進而實現封閉住置物腔腔口，達到防止雜質從置物腔腔口處進入到置物腔內的效果。

作為優選地，所述置物腔內相對其腔口的側面為由上至下呈朝向置物腔腔口傾斜的傾斜面，便簽紙的插入端抵觸于此傾斜面。

通過采用上述技術方案，使得上下相鄰兩張便簽紙之間呈現為前后設置的狀態，便于使用觀察到已經授予了多少節課了。

作為優選地，所述置物腔內的頂壁設有壓板，所述置物板設有用于驅動壓板靠近或者遠離置物腔的底壁的伸縮部件；所述壓板背離置物腔的頂壁的一面與便簽紙呈抵觸設置。

通過采用上述技術方案，便簽紙從便簽上撕下來后，角上容易卷起而發生小幅度地彎曲，在向置物腔放置便簽紙前，事先通過伸縮部件將壓板向上提，在放置完便簽紙后再通過伸縮部件將壓板向下壓，繼而將彎曲的便簽紙壓平，達到整齊堆疊便簽紙的目的。

作為優選地，所述置物板沿朝向置物腔底壁方向開設有與置物腔呈連通設置的插孔；所述伸縮部件包括與插孔呈滑移配合的拉桿、一端固定連接有活動球且另一端固定連接拉桿的彈簧；所述置物板沿插孔中心線方向開設且與所述活動球呈卡嵌配合的圓弧槽；所述拉桿穿設入置物腔且穿設端與壓板呈固定連接。

通過采用上述技術方案，活動球卡嵌在圓弧槽內時能夠實現對拉桿的定位，而拉動拉桿時，活力球抵觸圓弧槽迫使彈簧收縮，繼而實現拉桿能夠在插孔內滑動，繼而驅動壓板壓緊或者松脫便簽紙。

作為優選地，所述拉桿背離壓板一端固定連接有拉耳。

通過采用上述技術方案，拉耳便于使用者捏握，舒適便捷，進而達到更好地操作拉桿。

作為優選地，所述夾持組件包括用于抵緊便簽的夾瓣、穿設夾瓣且與其呈轉動連接的轉動軸、以及兩端固定連接于轉動軸且中部固定連接于夾瓣的扭簧；所述轉動軸穿設夾瓣的兩端固定連接于置物板。

通過采用上述技術方案，在扭簧的彈性勢能下，夾瓣能夠對便簽進行夾緊。

作為優選地，所述夾瓣抵觸便簽一側粘接有軟質層。

通過采用上述技術方案，軟質層能夠避免夾持組件夾緊便簽時損壞便簽。

作為優選地，所述置物板開設有置物槽，便簽放置于置物槽內。

通過采用上述技術方案，便簽卡嵌在置物槽內后，置物槽能夠對便簽的下部進行限位，進而實現在當夾持組件夾持力減弱時，便簽都不會從置物板上掉下來。

綜上所述，本實用新型具有以下有益效果：其一為通過在筒體一側的置物板上開設一個置物腔，進而可以將便簽紙堆疊在置物腔內，繼而實現便于使用者將便簽紙擺放整齊；其二為通過壓板和伸縮部件能夠見撕下的便簽紙壓平，可以達到避免便簽紙鼓起的目的。

附圖說明

圖1為本實施例的結構示意圖；

圖2為本實施例用于展示置物板的結構示意圖；

圖3為本實施例用于展示置物板的局部示意圖。

附圖標記：1、筒體；11、筒口；2、置物板；21、置物槽；22、置物腔；211、傾斜面；212、滑入槽；213、圓弧槽；3、封閉板；4、壓板；5、伸縮部件；51、拉桿；52、活動球；53、彈簧；54、拉耳；6、夾持組件；61、夾瓣；611、軟質體；62、轉動軸；63、扭簧；7、便簽紙。