[實用新型]一種經濟學專用計算器有效
| 申請號: | 201621123347.6 | 申請日: | 2016-10-15 |
| 公開(公告)號: | CN206249307U | 公開(公告)日: | 2017-06-13 |
| 發明(設計)人: | 溫海芳 | 申請(專利權)人: | 溫海芳 |
| 主分類號: | G06F15/02 | 分類號: | G06F15/02;F21V33/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 257045 山東省東營市東*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 經濟學 專用 計算器 | ||
技術領域
本實用新型涉及經濟學工具領域,尤其涉及一種經濟學專用計算器。
背景技術
經濟學是現代的一個獨立學科,是關于經濟發展規律的科學,在經濟學的教學過程中,不可避免的需要進行計算、記錄、將文件輸入或輸出電腦等環節的工作,這樣在經濟學的教學工作中,就需要使用到計算器,并需要對計算器的功能和運算數據進行展示。中國實用新型專利CN205540718U公開了一種經濟學專用計算器,這種計算器并不具備展示和教學的效果,給經濟學教學人員的教學工作帶來了不便,限制了其使用范圍。
實用新型內容
本實用新型要解決的技術問題是提供一種經濟學專用計算器,可達到展示和方便教學效果,豐富了計算器的使用范圍。
為解決上述技術問題,本實用新型所采取的技術方案如下。
一種經濟學專用計算器,包括計算器本體、顯示屏、電路板和若干按鍵,電路板位于計算器本體內部,所述計算器本體的兩側通過旋轉軸連接有兩根支撐桿,支撐桿的內部設有伸縮桿,伸縮桿的末端設有吸盤,所述旋轉軸上還設有鎖固旋鈕,所述按鍵包括前按鍵和后按鍵,前按鍵和后按鍵位于電路板的兩側,后按鍵內部設有若干按鍵支撐板,按鍵支撐板連接有接觸塊,接觸塊上套接有第一彈簧,第一彈簧一端與后按鍵連接,另一端與所述電路板接觸,電路板上設有電路板孔,電路板朝向前按鍵的一側還設有垂直于電路板的固定桿,所述后按鍵通過第一連接輪連接有第一連接桿,第一連接桿穿過所述電路板孔,第一連接桿通過第二連接輪連接有第二連接桿,第二連接桿通過第四連接輪連接有第三連接桿,第三連接桿的另一端通過第五連接輪與前按鍵連接,第二連接桿的中心還設有第三連接輪與固定桿連接,所述前按鍵與電路板間還設有第二彈簧。
作為優選,所述支撐桿和伸縮桿材料均為鐵質,所述計算器本體上還設有收納槽,收納槽內還設有兩個磁鐵。
作為優選,所述計算器本體包括前殼和后殼,所述顯示屏設于前殼的上方,前殼的頂端還設有突出部,突出部下方設有照明燈。
作為優選,所述后按鍵的表面為內部下沉形狀。
采用上述技術方案所帶來的有益效果在于:本實用新型設計了一種可用于展示和教學的經濟學專用計算器,計算器本體的兩側通過旋轉軸設有支撐桿,支撐桿的內部設有伸縮桿,此結構可使支撐桿從計算器本體內旋出,同時可伸出伸縮桿,從而獲得兩倍于計算器本體長度的展示高度,伸縮桿末端設有的吸盤,可通過吸力固定在教學講桌上,為獲得更牢固的固定效果,可選用吸力較大的紐扣吸盤,當計算器固定在講桌上展示時,支撐桿與計算器本體間的旋轉軸,也可使此時計算器可獲得一定的擺動角度,從而更便于教學的展示,旋轉軸上設置的鎖固旋鈕,可在展示或收回時,對計算器本體和支撐桿的位置進行鎖固,為更便于教學的需要,本實用新型提供了前按鍵和后按鍵兩種操作方式,后按鍵內部的按鍵支撐板,用于支撐接觸塊,接觸塊按下時與電路板上的電路接觸,可達到輸入目的,后按鍵與電路板間設置的第一彈簧,可使后按鍵按下后,能順利彈出,電路板上的電路板孔,前按鍵與后按鍵之間的連桿通過連接輪連接的結構,可使各個連桿可以相互轉動,本實用新型可實現前按鍵與后按鍵的聯動,當后按鍵按下時,與后按鍵連接的第一連接桿向前按鍵一側移動,從而帶動第二連接桿的上方的向前按鍵一側移動,通過固定桿的杠桿作用,第二連接桿的下方向后按鍵方向移動,帶動與之連接的第三連接桿向后按鍵一側移動,從而使與第三連接桿連接的前按鍵向后按鍵一側移動,產生一個“按下”的視覺效果,反之,當前按鍵按下時,在各連桿作用下,后按鍵也可被牽動按下,從而使接觸塊與電路板上的電路接觸,可達到輸入目的,前按鍵與電路板間的第二彈簧,可有效的支撐前按鍵,使其在按下后能順利彈出,本實用新型可適應經濟學教學時,教師在背面點動后按鍵操作計算器本體,計算器的顯示內容和教師點動按鍵的動作,可生動的顯示在計算器的正面,從而使學生得到更直觀的教學效果。
計算器本體上的收納槽,用于可在機構收回時,牢固的固定支撐桿和吸盤等部件,收納槽內設置的兩個磁鐵,可依靠磁鐵的吸力對支撐桿進行位置恢復的引導,前殼的頂端設有的突出部,用于放置照明燈,照明燈可對計算器的顯示屏進行照明,從而獲得更好的展示效果,后按鍵表面的內部下沉形狀,可便于教師教學時的按動,同時也便于教師使用教桿進行點動,方便了教師的操作。
附圖說明
圖1是本實用新型一個具體實施方式的正面結構圖。
圖2是本實用新型一個具體實施方式中背面的結構圖。
圖3是本實用新型一個具體實施方式中側面的結構圖。
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